岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)創(chuàng)辦于1986年，是由岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，湖南省教育廳主管的綜合性學(xué)術(shù)刊物，刊載具有一定學(xué)術(shù)水平和有新意的學(xué)術(shù)論文。2003年變更為現(xiàn)名，2006年改版為雙月刊,單月月底出版，國內(nèi)外公開發(fā)（ISSN1672-738X／CN43-1425Z）。

　　本刊內(nèi)容以高職教育、應(yīng)用技術(shù)為主，涉及文史哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科。本刊結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)特色和區(qū)域文化特色推出的“高職教育研究”、“洞庭湖研究”、“教學(xué)實(shí)踐與研究”、“技術(shù)與應(yīng)用”、“文史研究”、“社會(huì)縱橫”等欄目琳瑯滿目，異彩紛呈，對(duì)高職教育和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)。一些專欄引起了全國學(xué)術(shù)界的重視，不少專家主動(dòng)賜稿。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　洞庭湖研究欄目獲全國社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄

　　湖南省第三屆高校優(yōu)秀人文社科學(xué)報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)

　　全國高職高專核心期刊

　　第二屆全國高職院校學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)比獲優(yōu)秀學(xué)報(bào)

　　洞庭湖研究欄目獲第四屆高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)特色欄目

　　湖南省第四屆高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)評(píng)比獲優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎(jiǎng)

　　洞庭湖研究欄目獲湖南省第四屆高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)評(píng)比特色欄目

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：職業(yè)技術(shù)教育、文史哲、經(jīng)濟(jì)研究

　　【投稿須知】

　　1題名、作者署名和工作單位

　　1.1題名：中文題名一般不超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題；英文題名與中文題名含義一致。

　　1.2作者名和作者單位

　　要將中英文作者姓名、工作單位、作者簡介單獨(dú)打印一頁

　　1.2.1作者名：應(yīng)署真名，多位作者之間以逗號(hào)分隔，并將第一作者簡介寫出，即姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位和主要研究方向。如：周文穎（1964—），女，回族，湖南長沙人，長沙大學(xué)副教授，文學(xué)碩士。研究方向：中國古漢語語言文學(xué)。

　　1.2.2.作者單位：須寫明單位全稱并寫至系、所一級(jí)，省市名、郵政編碼。如：湖南民族職業(yè)學(xué)院外語系，湖南岳陽414000。多位作者須在姓名的右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出序號(hào)，并按序號(hào)注明作者工作單位。

　　2摘要和關(guān)鍵詞

　　2.1摘要：摘要主要是對(duì)文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行概述，不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論（評(píng)價(jià)），不得簡單重復(fù)題名和引言中已有的信息，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)簡明、語義確切、且不分段。英文摘要與中文摘要的內(nèi)容必須相對(duì)應(yīng)。

　　2.2關(guān)鍵詞：一般選3～6個(gè)，通常采用名詞作為關(guān)鍵詞，詞與詞用分號(hào)隔開。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。

　　3正文、層次標(biāo)題和圖表

　　3.1正文：字?jǐn)?shù)一般以3000～7000字為宜,長文應(yīng)控制在10000字以內(nèi)。正文請(qǐng)勿注任何作者個(gè)人信息。

　　3.2層次序碼：自然科學(xué)類稿件采用阿拉伯?dāng)?shù)字分層次連續(xù)編碼。第一級(jí)標(biāo)題使用1，2，3……；第二級(jí)標(biāo)題使用1.1，1.2，1.3……；第三級(jí)標(biāo)題使用1.1.1，1.1.2，1.1.3，……各層次標(biāo)題的序號(hào)均左頂格編排，不同層次的序碼數(shù)字之間以下圓點(diǎn)隔開，末位數(shù)碼不加標(biāo)點(diǎn)，空一格后書寫標(biāo)題，即層次標(biāo)題序號(hào)與標(biāo)題之間空1個(gè)字距。引言的序碼，采用0，或者不用序碼。標(biāo)題后內(nèi)容宜另啟一行。社會(huì)科學(xué)類稿件分級(jí)編碼采用：一級(jí)標(biāo)題使用一、，二、，三、，……；二級(jí)標(biāo)題使用（一），（二），（三），……；三級(jí)標(biāo)題使用1.，2.，3.，……。

　　3.3圖：作者要精心設(shè)計(jì)和繪制插圖，要求大小適中、線條均勻、主輔線分明。圖序號(hào)與正文中標(biāo)注相對(duì)應(yīng)（圖1、圖2），并在圖序號(hào)后標(biāo)出圖題，且圖的寬度在10-18cm之間，照片的寬度在5-8cm之間。必要時(shí)，應(yīng)將圖上的符號(hào)、標(biāo)記、代碼等，用最簡練文字，作為圖例說明，橫寫在圖名下方。投稿時(shí)除在原稿上貼一份外還需另外提供一套以供制版。圖序和圖名置于圖下方。

　　3.4表：表格采用三線表，不留邊豎線，且應(yīng)有表序號(hào)和表題，表序和表名置于表上方且居中。表序號(hào)應(yīng)寫成“表1、表2”。表內(nèi)的符號(hào)、標(biāo)記、代碼等，可作為表注，附注于表下面。若引用別人之圖表須注明資料來源。

　　3.5計(jì)量單位：正文和圖、表中的計(jì)量單位，必須執(zhí)行GB3100—93《國際單位制及其應(yīng)用》。論文中常用的法定計(jì)量單位有、表示長度的“米“，表示質(zhì)量的“千克(公斤)”，表示面積的“平方米”等。最好用它們的單位符號(hào)，如m,kg,等。還可以用St單位(Si是國際單位制簡稱)的倍數(shù)單位，如km，cm,mm;t,g,mg;等。時(shí)間單位在論文中也有涉及，其SI單位是秒(s)。其他還有“d(日)”“h(小時(shí))”、"min(分)”等。非法定計(jì)量單位如“公尺”、“公分”、“尺”、“畝”等，不應(yīng)在文字中出現(xiàn)。英寸也是非法定計(jì)量單位，人們大多只是在描述光盤尺寸時(shí)用到它，其實(shí)也是應(yīng)當(dāng)換算成Si單位的。

　　4參考文獻(xiàn)

　　文后參考文獻(xiàn)通常按正文中第1次出現(xiàn)的順序編號(hào)列于文末，序號(hào)不加任何標(biāo)點(diǎn)，頂格書寫，空格后著錄，并用數(shù)字加中括號(hào)（俗稱方括號(hào)）標(biāo)注。文后參考文獻(xiàn)序號(hào)應(yīng)與正文中序號(hào)對(duì)應(yīng)；正文中序號(hào)用比正文小的字體，并加方括號(hào)“〔〕”置于被引用文獻(xiàn)末1個(gè)字的右上角，以上角碼形式標(biāo)出。

　　4.1專著：[序號(hào)]作者.著作名［M］.版次.出版地：出版者.出版年:起止頁碼

　　例如：[1]盧玉民.軟件工程[M].北京:中國鐵道出版社，2004：234.

　　4.2期刊：[序號(hào)]作者.題名［J］.期刊名,年,卷(期):起止頁碼

　　例如：[1]梁樹林.論科學(xué)精神培養(yǎng)[J].教育研究，2000,2（6）：51-53.

　　4.3報(bào)紙：[序號(hào)]作者.題名[N].報(bào)紙名稱.出版年月日（版次）

　　例如：[1]劉微.流動(dòng)人口子女到哪兒去讀書?[N].中國教育報(bào),1998-05-24(4).

　　4.4標(biāo)準(zhǔn)：［序號(hào)］標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］.出版地:出版者,出版年份

　　例如：[4]GB/T16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則［S］.北京：中國計(jì)劃出版社,2004.

　　4.5專利：[序號(hào)]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號(hào),出版日期

　　例如：[1]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國專利:881056073,1989-07-26

　　4.7電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］．發(fā)表或更新日期／引用日期（任選）電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址．?

　　例如：［7］王明亮．關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展［ＥＢ／ＯＬ］.（2004–08–16）[2004–10–04]http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810?

　　【雜志目錄】

　　2013年5期目錄

　　1．中國職業(yè)教育思想史研究的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析——以1979-2012年為例夏金星，王江海，XIAJin-xing，WANGJiang-hai

　　2．高職學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的幾點(diǎn)思考劉超，LIUChao

　　3．拓寬高職畢業(yè)生就業(yè)門路的實(shí)踐與探索——以福建省高職院校為例林巖清，LINYan-qing

　　4．老年護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式創(chuàng)新探討——以岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)為例李燦輝，LiCan-hui

　　5．安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)校企合作的實(shí)踐與探索劉燕燕，LIUYan-yan

　　6．綜合指數(shù)法在高職學(xué)生預(yù)備黨員教育評(píng)議中的應(yīng)用研究黃會(huì)明，HUANGHui-ming

　　7．高職商務(wù)英語課程評(píng)價(jià)考核現(xiàn)狀與改革研究——基于多元評(píng)價(jià)的視角劉士祥，朱兵艷，蔣秀娟，姚立佳，LIUShi-xiang，ZHUBing-yan，JIANGXiu-juan，YAOLi-jia

　　8．高職院校雙元制學(xué)生管理模式探究龔雪，鄭全軍，肖友榮，GONGXue，ZHENGQuanJun，XIAOYouRong

　　9．高職校園景觀設(shè)計(jì)中場所精神的營造李靜，LIJing

　　10．大學(xué)生生態(tài)德育教育途徑研究奚曉霞，XIXiao-xia

　　11．正視社會(huì)轉(zhuǎn)型期師生沖突中的教師權(quán)利花鷗，HUAOu

　　12．高校試用數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀與建議——以寧夏大學(xué)試用數(shù)據(jù)庫為例劉蕓，LIUYun

　　13．屈子書院重建前期戰(zhàn)略思考及其思想碰撞徐蔚明，XUWei-ming

　　14．搶抓新一輪發(fā)展機(jī)遇建設(shè)美麗幸福岳陽蔡吉躍，蔡振，CAIJi-yue，CAIZhen

　　15．岳陽市物流聯(lián)盟信息平臺(tái)協(xié)同運(yùn)營模式研究徐莉，黃柳，XULi，HUANGLiu

　　16．案例教學(xué)法在“社區(qū)護(hù)理”教學(xué)中的應(yīng)用討論陳方紅，CHENGFang-hong

　　17．基于“教學(xué)做”一體化的“國際貿(mào)易實(shí)務(wù)”教學(xué)改革探討查偉偉，ZHAWei-wei

　　18．詞塊學(xué)習(xí)與英語口語教學(xué)張宏，ZHANGHong

　　19．利用建構(gòu)主義理論培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力——以采用《21世紀(jì)報(bào)》進(jìn)行報(bào)刊英語閱讀教學(xué)為例蔣文，JIANGWen

　　20．“低壓電氣控制”課程中理實(shí)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用張郭，ZHANGGuo

　　21．教育學(xué)公共課課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究杜文軍，曾思遠(yuǎn)，DUWen-jun，ZENGSi-yuan

　　22．項(xiàng)目體感式教學(xué)法在中職財(cái)務(wù)軟件教學(xué)中的應(yīng)用探究高錦云，GAOJin-yun

　　23．不同秋眠級(jí)紫花苜蓿品種耐熱性研究林麗秀，LinLi-xiu

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