《學(xué)園》(旬刊)創(chuàng)刊于2008年，為國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研專項(xiàng)基金“十二五”科研規(guī)劃全國重點(diǎn)課題組學(xué)術(shù)指導(dǎo)，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。

　　《學(xué)園》雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體，是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)!雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊理念，主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動和學(xué)術(shù)研究成果，是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文，踴躍投稿!

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　　《人文雜志》(月刊)創(chuàng)刊于1957年，是由陜西省社會科學(xué)院主辦的我國唯一以“人文”冠名的學(xué)術(shù)理論刊物。自創(chuàng)刊以來的近半個(gè)世紀(jì)，它一貫明確倡導(dǎo)彪炳人文精神，傳承中華文明，踐行學(xué)術(shù)研究中的學(xué)術(shù)性、思想性和原創(chuàng)性，以質(zhì)衡文，出精品，創(chuàng)一流，積極地參與到當(dāng)代中國人文社會科學(xué)的進(jìn)程之中，做出了自己的貢獻(xiàn)。

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