《職業(yè)教育》是國(guó)內(nèi)第一份面向中等職業(yè)學(xué)校的公開發(fā)行的綜合性雜志，受國(guó)家教育部職成教司和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障培訓(xùn)就業(yè)司的直接指導(dǎo)，為廣大職教工作者提供更多交流教學(xué)成果，發(fā)表科研論文的機(jī)會(huì)。本刊職業(yè)教育是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個(gè)特殊時(shí)期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會(huì)，社會(huì)也可受益于職業(yè)教育，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)。凡事當(dāng)遵循其客觀規(guī)律，違背規(guī)律就會(huì)受到規(guī)律的懲罰，教育更是如此。相對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，職業(yè)教育有其自身的特性�？偨Y(jié)起來，職業(yè)教育的本質(zhì)至少應(yīng)該包含四個(gè)方面：一是以人為本，二是因材施教，三是科學(xué)管理，四是文化塑造。

　　《職業(yè)教育》以人為本，一是要充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，形成以校為家、以教為樂、以師為榮的濃厚氛圍。二是要充分尊重學(xué)生的主體意識(shí)，充分確立學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。比如有的學(xué)校讓學(xué)生去擔(dān)任班主任助理、校長(zhǎng)助理，積極主動(dòng)、科學(xué)民主地參與學(xué)校事務(wù)的管理就是極富創(chuàng)新的嘗試，既可培養(yǎng)學(xué)生的主人意識(shí)、參與意識(shí)，又可提高學(xué)生工作能力和管理水平，這本身就是職業(yè)教育的重要內(nèi)容之一。

　　職業(yè)教育欄目設(shè)置校長(zhǎng)論壇、教改探索、封面故事、綜合研究、教學(xué)心得、專業(yè)建設(shè)、德育與管理、高端視點(diǎn)、全球視野、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、熱門話題、專業(yè)建設(shè)、管理論壇等。

　　職業(yè)教育收錄國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。 1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù) 2、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏 3、影響因子： 截止2014年萬方：影響因子：0.139;總被引頻次：311

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　　《交通職業(yè)教育》(雙月)創(chuàng)刊于1982，是由主南通教育研究會(huì);職業(yè)教育分會(huì);技工教育分會(huì);南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦。于1995、1997和2001年連續(xù)三次榮獲“全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)”。

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