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衛(wèi)生職業(yè)教育

省級期刊
主管單位:中華人民共務國衛(wèi)生部科教司
主辦單位:甘肅省醫(yī)學科學院研究院
國內(nèi)刊號:62-1167/R
國際刊號:1671-1246
出版周期:雙月刊
影響因子:0.39
期刊主編:黃剛
曾用名:中等醫(yī)學教育
發(fā)行地:甘肅
雜志社地址:蘭州市東崗西路60號
期刊介紹 期刊介紹
服務明細 服務明細
SCI期刊 SCI期刊
服務流程 服務流程
常見問題 常見問題
期刊簡介
Journal Introduction

  《衛(wèi)生職業(yè)教育》期刊簡介:

  《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志是由衛(wèi)生部科教司和甘肅省衛(wèi)生廳共同主管,中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會和全國中等醫(yī)學教育(衛(wèi)生職業(yè)教育)研究會聯(lián)合主辦,以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術期刊,是我國高、中級衛(wèi)生職業(yè)教育領域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級期刊。在我國醫(yī)學教育類期刊中,該雜志發(fā)行量最大,期容量最大,周期最短,現(xiàn)為半月刊,大16開160頁。2001年9月,經(jīng)國家科技部和新聞出版總署批準,《衛(wèi)生職業(yè)教育》被評選為“中國期刊方陣雙效期刊”,成為我國醫(yī)學教育類期刊中惟一獲此殊榮的雜志。1983年創(chuàng)刊以來,在衛(wèi)生部有關領導及社會各界尤其是中等衛(wèi)生學校、衛(wèi)生職業(yè)(技術)院校、高等醫(yī)專的關心支持下,逐漸形成了與各級各類衛(wèi)生職業(yè)教育單位溝通渠道暢通,專家學者聯(lián)系廣泛,政策信息靈通,學術交流頻繁的獨特優(yōu)勢。在全國衛(wèi)生教育系統(tǒng)尤其是衛(wèi)生職業(yè)教育領域享有很高的聲望和社會影響,成為教育部、衛(wèi)生部指導我國衛(wèi)生職業(yè)教育工作的重要輿論陣地,是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息、交流經(jīng)驗,表達成果的最佳選擇。并榮獲甘肅省衛(wèi)生廳“衛(wèi)生職業(yè)教育先進集體”榮譽稱號。

  辦刊宗旨:

  《衛(wèi)生職業(yè)教育》作為中國學術期刊全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊和中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊,在衛(wèi)生職業(yè)教育領域具有重大和廣泛的影響。該雜志面向全國發(fā)行以來,始終堅持高標準、嚴要求,使其在學術性、科學性、嚴謹性、廣泛性和代表性等方面都上了一個新臺階。雜志已經(jīng)得到了全國衛(wèi)生職業(yè)教育工作者的認可和喜愛,編輯部也初步確立了其在全國衛(wèi)生職業(yè)教育領域的信息中心地位。近年來,雜志社和主辦單位及有關學術組織經(jīng)常聯(lián)合舉辦有關衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展的學術會議,及時報道和刊登對衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展全局有重大指導意義的文章,雜志在我國衛(wèi)生職業(yè)教育結構的調(diào)整、衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和各中等衛(wèi)生學校達標等方面做出了突出貢獻,多次受到衛(wèi)生部領導的表揚,也得到了全國各級各類衛(wèi)生職業(yè)學校的一致好評。

  期刊欄目:

  校長論壇、高教研究、教育研究、現(xiàn)代教育技術、教育管理與評價、教學探討、護理教育、調(diào)查報告

  期刊收錄:

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊方陣雙效期刊中科雙效期刊

  衛(wèi)生職業(yè)教育雜志征稿要求:

  1.投稿方式

  稿件排版采用Word文檔格式,以電子郵件“附件”方式投稿。若不能用電子郵件投稿,請將激光打印稿連同文章光盤郵寄我刊。

  2.題名

  題名應簡明、具體、確切,能概括文章的要旨并有助于選擇關鍵詞。中文題名一般不超過20個漢字,避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號及結構式和公式。

  文章應附英文題名。

  3.作者署名

  文章均應有作者署名,多位作者的署名之間用逗號“,”隔開。不同工作單位的作者,應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數(shù)字序號,并在其工作單位名稱之前加一與作者姓名序號相同的數(shù)字,各工作單位之間連排時以分號“;”隔開。

  閱讀期刊:職業(yè)技術教育研究

  《職業(yè)技術教育研究》(月刊)創(chuàng)刊于2003年,是由遼寧省民辦教育協(xié)會主辦,以職業(yè)教育、成人教育、民辦教育機構及學校和培訓部門的管理者、教師、教科研人員為主要讀者對象的綜合性學術期刊。


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