期刊簡(jiǎn)介：

　　《中華少年(DK少年百科)》(月刊)創(chuàng)刊于1989年，是中華人民共和國(guó)新聞出版總署正式批準(zhǔn)，中國(guó)宋慶齡基金會(huì)主管、中國(guó)和平出版社主辦的國(guó)家級(jí)少兒期刊。擁有“DK百科”少年版和兒童版月刊、“快樂科學(xué)”和“小作家園地”等系列叢刊，是一個(gè)面向全國(guó)各地中小學(xué)生，以普及科學(xué)知識(shí)、提高寫作水平、娛樂課余生活為宗旨，致力于為全國(guó)少年兒童提供豐富的精神食糧、打造一片屬于自己的成長(zhǎng)天地的優(yōu)秀期刊方陣。

　　《中華少年(研究青少年教育)》的辦刊方向是：為教師“研究青少年學(xué)習(xí)、引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)”服務(wù)，致力于教育觀念更新、教學(xué)模式改進(jìn)、課程教材優(yōu)化。雜志關(guān)注教育細(xì)節(jié)，關(guān)注點(diǎn)滴智慧，傳播教育新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。欄目設(shè)置：管理智慧、德育研究、創(chuàng)造教育、教師發(fā)展、教育技巧、班務(wù)隨筆、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、教法交流、課堂實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)札記。

　　《中華少年(DK百科兒童版)》關(guān)注和貼近少年兒童的生活和學(xué)習(xí)，適合中小學(xué)生的心理、生理特征與需求，刊物的內(nèi)容，既有思想性，又有知識(shí)性和趣味性，生動(dòng)活潑，圖文并茂，向中小學(xué)生提供健康有益的精神食糧。

　　《中華少年(藝術(shù)創(chuàng)想坊)》用生動(dòng)活潑的形式，向港、澳、臺(tái)及海外華僑、華裔少年兒童介紹祖國(guó)的歷史、地理、文化藝術(shù)、杰出人物和建設(shè)成就，同時(shí)反映世界各地中華后代的生活，增進(jìn)海內(nèi)外炎黃子孫的相互了解。

　　期刊欄目：

　　機(jī)器人星球、奇妙的科學(xué)、萬(wàn)花筒、DK特種部隊(duì)、少年理財(cái)師、傳說(shuō)世界、逝去的文明、大腦集訓(xùn)營(yíng)、手工DIY、天賦連連看、天才發(fā)明屋、小小藝術(shù)家、動(dòng)感地帶、書香坊

　　期刊榮譽(yù)：

　　萬(wàn)方收錄(中)

　　上海圖書館館藏

　　國(guó)家圖書館館藏

　　知網(wǎng)收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收

　　雜志征稿要求：

　　1、《中華少年》選題新穎、內(nèi)容健康、觀點(diǎn)鮮明、資料真實(shí)，具有較強(qiáng)說(shuō)服力和實(shí)用性;

　　2、《中華少年》來(lái)稿盡量用電子郵件發(fā)送，也可使用打印稿;

　　3、《中華少年》文中如有計(jì)量單位，一律采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，文中盡量不要用圖表;

　　4、文稿字?jǐn)?shù)控制在2000字左右為宜;

　　5、文章標(biāo)題下方分別注明郵政編碼、作者單位、作者姓名。

　　6.請(qǐng)勿一稿多投或抄襲他人作品。本刊在不改變您的作品主旨的基礎(chǔ)上，有權(quán)對(duì)您的作品進(jìn)行編輯、刪改、潤(rùn)色。如不同意刪改，請(qǐng)您在文章前注明清楚。

　　7.投稿時(shí)郵箱主題請(qǐng)寫上所投的雜志刊名。

　　小學(xué)教育論文范文：培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力

　　摘 要：學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。在科學(xué)課的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，自己提出問題，設(shè)計(jì)解決問題的方案，從實(shí)驗(yàn)材料、器材的選擇到實(shí)驗(yàn)方法步驟、注意事項(xiàng)，都逐步引導(dǎo)學(xué)生思考解決。只有這樣，學(xué)生才能在學(xué)到科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，習(xí)得科學(xué)研究的方法，發(fā)展科學(xué)的思維，并培養(yǎng)科學(xué)的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué),探究活動(dòng),自主性,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　三年級(jí)第三單元是“水”單元，其中《生命離不開水》一課中，設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究小草每天喝多少水?”的實(shí)踐活動(dòng)，目的使學(xué)生親眼目睹植物需要水分的事實(shí)，加深對(duì)“水幫助動(dòng)植物新陳代謝，生命活動(dòng)離不開水”的理解。

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