【雜志簡(jiǎn)介】

　　《濰坊學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　濰坊市優(yōu)秀期刊(01)

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：高等教育研究、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究 韓學(xué)志

　　2. 中小城市數(shù)字化城市管理模式摭探——以濰坊數(shù)字化城市管理模式為例 陳廷坤，鄭君，張麗萍

　　3. 昌樂(lè)藍(lán)寶石寓意文化研究 李淑英

　　4. 濰縣古城墻的保護(hù)與開(kāi)發(fā) 陳愛(ài)玲

　　5. 《王京夫墓志銘》和《東溟先生傳》——王邦直研究的新史料及解析 王守倫

　　6. 從《陳愚衷以恤民窮以隆圣治事疏》看王邦直的民本思想 任懷國(guó)

　　7. 王邦直律學(xué)思想之形成與價(jià)值 竇青

　　8. 王邦直《律呂正聲》圖表重要釋疑 李洪武

　　9. 論王邦直《律呂正聲》之樂(lè)學(xué)內(nèi)涵 劉寧

　　10. 從“八音克諧,無(wú)相奪倫”看王邦直《律呂正聲》中的儒家音樂(lè)美學(xué)思想 徐文靜

　　11. 招人喜、惹人愛(ài)的魯智深 楊淑明

　　12. 清照詞在詞史上的地位與意義附議 籍成山

　　13. 試析蔡邕《述行賦》的霖雨意象 趙德波

　　14. 文學(xué)自覺(jué)始于先秦——以《詩(shī)經(jīng)》的創(chuàng)作為例 陳冬梅

　　15. 蘇聯(lián)語(yǔ)境下的俄羅斯大眾文學(xué) 武玉明，WU Yu-ming

　　16. 《第四十一》:“伊甸園”的復(fù)歸 吳靜，鄭棟鵬

　　研究生論文投稿：高職院校留學(xué)生心理危機(jī)事件的管理

　　摘要：隨著近年來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)外學(xué)生留學(xué)中國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。但我國(guó)高職院校的留學(xué)生管理體系還不夠健全，加強(qiáng)高職院校留學(xué)生心理危機(jī)事件的管理、預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生是留學(xué)生管理服務(wù)工作的重要組成部分。本文分析高職院校留學(xué)生的心理，提出心理危機(jī)事件的管理辦法，希望能夠?qū)Ω呗氃盒Ａ魧W(xué)生管理工作有所幫助。

　　關(guān)鍵詞：高職院校,留學(xué)生,心理危機(jī)

　　隨著我國(guó)近年來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)外學(xué)生留學(xué)中國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù);我國(guó)對(duì)外教育的發(fā)展給我國(guó)職業(yè)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和活力，各高職院校也開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)外文化交流，吸引和接納國(guó)外留學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)技術(shù)。但我國(guó)高職院校對(duì)留學(xué)生的接待起步晚、制度法規(guī)建設(shè)不健全，雖然在學(xué)習(xí)上、生活上給予留學(xué)生一定的優(yōu)待條件，但很難全面兼顧留學(xué)生的各種問(wèn)題，特別是他們心理上的問(wèn)題;部分留學(xué)生不能正確緩解心理壓力，造成心理危機(jī)，引發(fā)了嚴(yán)重后果，因此各高職院校應(yīng)未雨綢繆，防患于未然，積極采取措施，加強(qiáng)對(duì)外國(guó)留學(xué)生心理危機(jī)事件的管理和研究。

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