【雜志簡(jiǎn)介】
《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是江蘇省教育廳主管，徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，2001年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。以工科為主，工、管、文、法等多類學(xué)科相融互補(bǔ)。學(xué)院設(shè)有土木工程、建筑與藝術(shù)、熱能與環(huán)境工程、機(jī)電工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)工程、經(jīng)濟(jì)管理、人文與社會(huì)科學(xué)、外語、基礎(chǔ)等系部。學(xué)報(bào)所設(shè)主要欄目有：《科學(xué)技術(shù)研究與應(yīng)用》、《經(jīng)濟(jì)管理研究》、《人文社會(huì)科學(xué)研究》、《高等教育研究》等。其中《科學(xué)技術(shù)研究與應(yīng)用》、《高等教育研究》為重點(diǎn)欄目，《科學(xué)技術(shù)研究與應(yīng)用》主要發(fā)表建筑、機(jī)電、化工、計(jì)算機(jī)類的科技研究及應(yīng)用性論文;《高等教育研究》主要刊登高職教育、課程體系建設(shè)、教學(xué)改革等研究性文章。該兩欄載文量占載文總量70%以上，凸顯了學(xué)院的性質(zhì)、類型和專業(yè)特色。
學(xué)報(bào)創(chuàng)刊以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持下，堅(jiān)持正確的辦刊方向，努力為高等教育發(fā)展、教學(xué)改革和科研服務(wù)，積極展示和傳播科研、教改最新成果，對(duì)新技術(shù)、新工藝的推廣應(yīng)用及高職教育專業(yè)建設(shè)起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用，受到了社會(huì)的關(guān)注和好評(píng)。
學(xué)報(bào)在辦刊過程中緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這一主題，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持質(zhì)量第一，開放辦刊，努力創(chuàng)特色、出精品。經(jīng)過不斷探索實(shí)踐，逐步走出一條以刊登建筑類技術(shù)研究應(yīng)用性論文為重點(diǎn)、以刊登高水準(zhǔn)高職教育教學(xué)研究成果論文為亮點(diǎn)，編輯嚴(yán)謹(jǐn)、編排規(guī)范的特色辦刊之路。學(xué)報(bào)被《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)字化期刊》等全文收錄，并被評(píng)為首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。2002年學(xué)報(bào)獲全國(guó)高職高專優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎(jiǎng);2004年學(xué)報(bào)獲全國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊二等獎(jiǎng)、全國(guó)高職高專優(yōu)秀學(xué)報(bào)一等獎(jiǎng);2004年被評(píng)為江蘇省一級(jí)期刊。
【收錄情況】
國(guó)家新聞出版總署收錄
全國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊二等獎(jiǎng)
全國(guó)高職高專優(yōu)秀學(xué)報(bào)一等獎(jiǎng)
江蘇省一級(jí)期刊
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
【欄目設(shè)置】
主要欄目：高等教育理論研究、科學(xué)技術(shù)研究與應(yīng)用、教學(xué)改革與研究、人文社會(huì)科學(xué)研究。
雜志優(yōu)秀目錄參考：
1.全空氣空調(diào)系統(tǒng)空氣處理方案的能耗分析 陳益武，CHEN Yi-wu
2.AutoCAD輔助設(shè)計(jì)中多視口的應(yīng)用 安淑女，張少鵬，李愛民，AN Shu-nü，ZHANG Shao-peng，LI Ai-min
3.清水混凝土工程柱模板定價(jià)案例分析與啟示 王從才，樊秋佳，WANG Cong-cai，F(xiàn)AN Qiu-jia
4.綠色低碳住宅的節(jié)能施工技術(shù)探析 韓旭，HAN Xu
5.配合體系對(duì)淺色氫化丁腈橡膠性能的影響 劉瓊瓊，楊慧，候亞合，姚亮，柳峰，徐冬梅，LIU Qiong-qiong，YANG hui，HOU Ya-he，YAO Liang，LIU Feng，XU Dong-mei
6.正交法研究PVC型材廢角料的回收再利用 徐冬梅，周春萍，袁曉龍，曾長(zhǎng)春，XU Dong-mei，ZHOU Chun-ping，YUAN Xiao-long，ZENG Chang-chun
7.高職發(fā)展性工作過程系統(tǒng)化課程本質(zhì)屬性的澄明 李康德，方衛(wèi)紅，LI Kang-de，F(xiàn)ANG Wei-hong
8.高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理影響下的學(xué)習(xí)及就業(yè)狀況 羅靜，LUO Jing
9.基于職業(yè)崗位需求的酒店服務(wù)英語課程建設(shè) 王瓊，蔡麗巍，WANG Qiong，CAI Li-wei
10.高職建筑類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究 鄒艷，譚平，劉婷婷，田娟榮，秦紀(jì)偉，ZOU Yan，TAN Ping，LIU Ting-ting，TIAN Juan-rong，QIN Ji-wei
11.民辦高職院校高等數(shù)學(xué)教材改革探索 張福珍，姜詠梅，ZHANG Fu-zhen，JIANG Yong-mei
12.基于崗位需求的裝飾工程計(jì)價(jià)課程教學(xué)探討 廖雯，張偉，黃振麗，LIAO Wen，ZHANG Wei，HUANG Zhen-li
13.房地產(chǎn)估價(jià)實(shí)務(wù)課程理實(shí)一體化改革探討 鄭曉俐，姚瑤，ZHENG Xiao-li，YAO Yao
14.高職英語信息化教學(xué)模式的實(shí)證研究 張平，ZHANG Ping
15.高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵及建設(shè) 洪惠敏，王永剛，HONG Hui-min，WANG Yong-gang
雜志投稿要求：
(1)來稿應(yīng)有較高的學(xué)術(shù)水平，較強(qiáng)的創(chuàng)新性，具有一定的應(yīng)用和參考價(jià)值;稿件內(nèi)容應(yīng)做到論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、語句通順、文字簡(jiǎn)練。
(2)稿件的寫作次序?yàn)椋何恼骂}目、作者及作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、英文部分(文章題目至關(guān)鍵詞)、正文、參考文獻(xiàn)，首頁下方地腳處為收稿日期、基金項(xiàng)目、作者簡(jiǎn)介。
(3)文題要恰當(dāng)、簡(jiǎn)明，并反映文章的中心內(nèi)容，一般不超過20字。
(4)作者單位應(yīng)寫全稱，且寫明二級(jí)單位(大學(xué)應(yīng)加學(xué)院(系)或研究所)，并加所在地和郵政編碼。
(5)插圖要求結(jié)構(gòu)正確、合理，圖幅大小適當(dāng)，圖中文字、符號(hào)、數(shù)據(jù)等準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明;
曲線圖要清晰，橫豎坐標(biāo)注明量和單位。
(6)表格結(jié)構(gòu)要合理，數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，一般采用三線表。
(7)結(jié)論部分是文章的總結(jié)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、精練。
(8)來稿均須附作者簡(jiǎn)介，多位作者只寫兩位(第1作者和導(dǎo)師)，簡(jiǎn)介內(nèi)容包括：作者姓名、出生年、性別、籍貫(省、市或縣)、職稱(職務(wù))、學(xué)位、研究方向等。
(9)凡屬基金資助的文章，均應(yīng)寫明基金項(xiàng)目名稱及批文號(hào)。
課程教材教法雜志投稿：培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的實(shí)踐研究
摘 要：學(xué)校教育是核心力量，社會(huì)教育是影響力量，家庭教育是基礎(chǔ)力量，只有把這些力量整合在一起才是完整的教育。所以，只有學(xué)校和家庭形成了很好的互動(dòng)，教育才能成功。欲使家庭教育配合學(xué)校教育，與學(xué)校教育一致，形成學(xué)校與家庭的統(tǒng)一戰(zhàn)線，關(guān)鍵在于雙方的協(xié)調(diào)與配合。
關(guān)鍵詞：家�；�(dòng),作業(yè)習(xí)慣,實(shí)踐研究
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來。”可見家庭教育對(duì)學(xué)校教育具有極大的影響。讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，尤其是讓家長(zhǎng)參與學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)控和管理，將會(huì)大幅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
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