【雜志簡介】

　　《北京大學教育評論》(季刊)為全國中文核心期刊，由教育部主管、北京大學主辦，面向國內外公開發(fā)行。本刊旨在貫徹“雙百”方針，繁榮教育科學研究，為教育學學科建設及教育改革和發(fā)展服務。堅持立足中國教育現(xiàn)實、著眼國際學術前沿、理論聯(lián)系實際、眾多學科參與的欄目特色，目標是在近年內辦成一份高水平、有特色、國際化、規(guī)范化的教育類學術期刊�？�名由著名教育家、前北京大學校長蔡元培先生遺墨集字而成。讀者對象主要為教育科研人員、教育行政管理人員、高等院校師生。

　　雜志的前身為《高等教育論壇》(季刊)。該刊于1986年創(chuàng)辦，由著名學者、社會活動家費孝通先生題詞，汪永銓教授擔任主編。在16年辦刊歷程中，《高等教育論壇》登載高等教育學術論文和關于高校教學、科研、管理工作的應用研究論文近兩千篇，刊載的一些論文曾獲得國際教育科研成果獎勵，一些論文被轉載和反復引證，受到讀者和同行的好評，對繁榮我國高等教育研究、促進高校教學科研管理水平的提高做出了一定的貢獻。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　雜志是2008年北大核心期刊，全國中文核心期刊。分別于2004年、2008年獲得北大中文核心期刊榮譽。

　　【欄目設置】

　　設立：教育基本理論、課程與教學論、教育經濟與財政、教育管理與政策、高等教育、基礎教育、教育改革與發(fā)展、國際與比較教育、教育技術、教育史論等板塊。

　　2014年01期目錄參考：

　　1 教育·社會·未來:郝克明教育文集 2

　　2 知識商品化:高等教育的福音還是災難 1

　　3 新自由主義常識與全球性大學:高等教育中的知識商品化 卡洛斯·阿爾伯托·托里斯;許心; 2-16+187

　　4 學術簡訊 16+52+137

　　5 為什么高等教育市場不遵循經濟學教科書 西蒙·馬金森;孫夢格;覃文珍; 17-35+187-188

　　6 學生合約與學生消費者:學習的市場化與高等教育公共產品性質的侵蝕 拉亞妮·奈杜;喬安娜·威廉斯;許心; 36-52+188-189

　　7 知識商品化及其對高等教育公共性的侵蝕 蔣凱; 53-67+189

　　8 教育政策行動:解釋與分析框架 曾榮光; 68-89+189-190

　　9 大學理念:知識論基礎及價值選擇 周作宇; 90-107+190

　　10 “兒童中心”論在美國的興起 張斌賢;王慧敏; 108-122+190-191

　　11 “信息技術發(fā)展與教育改革國際論壇”隆重舉行 122

　　12 從舊塾師到新教員——徐特立早年的職業(yè)轉換與中國基礎教育的近代變革 蔣純焦; 123-137+191

　　13 什么因素阻礙了農村學生接受高中教育 楊娟;賴德勝;泰瑞·史努莉; 138-155+191

　　14 “新機制”對教育財政資源均衡配置的影響評價——基于配對模型的估計 盧珂; 156-166+192

　　15 胸懷教育發(fā)展大局,引領教育戰(zhàn)略研究——《郝克明教育文集》述略 閔維方;文東茅; 167-171

　　16 中國特色的終身學習理論探索與創(chuàng)新——重讀郝克明的《跨進學習型社會》 季明明; 172-182

　　17 如何為教授治學創(chuàng)造良好的環(huán)境 郭峰; 183-186

　　中職論文投稿：巧用比喻構建高效中職數(shù)學課堂

　　【摘 要】中職數(shù)學教學中，教師若能靈活恰當?shù)剡\用形象比喻來輔助教學，則教學效果就會好很多。筆者通過教學實例闡述五種特定情況下運用比喻，從中感悟比喻的力量。

　　【關鍵詞】中職論文投稿,中職,比喻,貼切,通俗,趣味,積累

　　中職學生基礎薄弱，學習能力較差;作為文化科的數(shù)學學科內容抽象，實踐應用較少，再加上數(shù)學課堂教學形式單一�；�于學生、學科、教師三方面原因，導致數(shù)學是中職課堂教學中最難教的學科之一。因此，如何使數(shù)學變得通俗易懂、生動有趣，就成了中職數(shù)學教師追求的主要目標。我認為，在數(shù)學課堂教學中，教師若能根據(jù)教學內容適時恰當?shù)剡\用貼切、通俗而又耐人尋味的比喻，能很好地激活課堂氣氛，啟發(fā)學生智慧。從而將教學內容化難為易，化陌生為熟悉，使學生在歡快愉悅的課堂氣氛中，輕而易舉、毫不費力地接受那些讓人百思不得其解的教學難點。

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