【雜志簡介】

　　《物理教師》從1980年創(chuàng)刊時的季刊，后發(fā)展為雙月刊、月刊。雜志的發(fā)行量從創(chuàng)刊時幾百份增至現(xiàn)在的郵發(fā)幾萬份。特別是1984年，本刊由蘇州大學和中國教育學會 物理教學研究會合辦，雜志成為中國教育學會物理教學研究會(現(xiàn)更名為物理教學專業(yè)委員會)會刊，本刊擴充了本刊編委會的規(guī)模，在研究會領導的指導下，在廣 大會員的支持下，刊物的質量日益提高，聲譽和影響也越來越大。本刊堅持“求新、求實、求活”的辦刊宗旨為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　江蘇省優(yōu)秀期刊、江蘇省期刊方陣

　　【欄目設置】

　　欄目有“教學改革研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、教師進修園地、物理·技術·社會、復習與考試、物理學家和物理進學史、計算機與物理教學”等。

　　期刊目錄參考：

　　1 關于高中物理合作學習的有效性研究 劉林; 4-7

　　2 基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中物理實驗教學 徐衛(wèi)華; 8-9

　　3 知識教學注重學科方法的滲透——以“法拉第圓盤”教學片段為例 劉先鋒; 10-11

　　4 從定性到定量,引導學生建立加速度概念 顧衛(wèi)榮;王永元; 12-13

　　5 高中“牛頓第一定律”的高端備課 陸星琳;邢紅軍;張婷玉; 14-15

　　6 根據(jù)干涉花樣計算相干波源距離的方法 楊勝存; 16

　　7 知識表征的FIS-PM模型與微型物理知識分布圖的制作 郭芳俠;賀江江;李靜; 17-19

　　8 解決動量守恒中能量問題的教學思路 呂靈芝; 20-21

　　9 高效物理教學的5個關鍵詞——基于教與學的心理的角度 竇瑾; 22-24

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