【雜志簡介】

　　《物理教師》從1980年創(chuàng)刊時的季刊，后發(fā)展為雙月刊、月刊。雜志的發(fā)行量從創(chuàng)刊時幾百份增至現(xiàn)在的郵發(fā)幾萬份。特別是1984年，本刊由蘇州大學(xué)和中國教育學(xué)會 物理教學(xué)研究會合辦，雜志成為中國教育學(xué)會物理教學(xué)研究會(現(xiàn)更名為物理教學(xué)專業(yè)委員會)會刊，本刊擴充了本刊編委會的規(guī)模，在研究會領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣 大會員的支持下，刊物的質(zhì)量日益提高，聲譽和影響也越來越大。本刊堅持“求新、求實、求活”的辦刊宗旨為廣大物理教師服務(wù),為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　江蘇省優(yōu)秀期刊、江蘇省期刊方陣

　　【欄目設(shè)置】

　　欄目有“教學(xué)改革研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、教師進修園地、物理·技術(shù)·社會、復(fù)習(xí)與考試、物理學(xué)家和物理進學(xué)史、計算機與物理教學(xué)”等。

　　期刊目錄參考：

　　1 關(guān)于高中物理合作學(xué)習(xí)的有效性研究 劉林; 4-7

　　2 基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中物理實驗教學(xué) 徐衛(wèi)華; 8-9

　　3 知識教學(xué)注重學(xué)科方法的滲透——以“法拉第圓盤”教學(xué)片段為例 劉先鋒; 10-11

　　4 從定性到定量,引導(dǎo)學(xué)生建立加速度概念 顧衛(wèi)榮;王永元; 12-13

　　5 高中“牛頓第一定律”的高端備課 陸星琳;邢紅軍;張婷玉; 14-15

　　6 根據(jù)干涉花樣計算相干波源距離的方法 楊勝存; 16

　　7 知識表征的FIS-PM模型與微型物理知識分布圖的制作 郭芳俠;賀江江;李靜; 17-19

　　8 解決動量守恒中能量問題的教學(xué)思路 呂靈芝; 20-21

　　9 高效物理教學(xué)的5個關(guān)鍵詞——基于教與學(xué)的心理的角度 竇瑾; 22-24

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