面對現今高校教育教學不斷創(chuàng)新改革進行的背景下，高校音樂教育教學的進行作為素質教育中的重要組成部分，其中鋼琴教學對于學習音樂來說是非常重要的，一個人的音樂素養(yǎng)如何也可以通過鋼琴可以看出，接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀音樂教育論文。

　　摘要：鋼琴教學作為高校教育教學進行過程中重要的教學科目之一，在實際進行教學的過程中面對現今高校教學目標創(chuàng)新和教育人才培養(yǎng)要求不斷提高的情景下，鋼琴教學有必要在現實教學基礎分析的前提下結合改革教學的目標進行教學的改革和實踐。那么，在這整個實踐的過程中高校鋼琴教學改革思路的分析對于保證鋼琴教學改革朝著正確的方向進行相關的工作起著非常必要的現實意義。

　　關鍵詞：鋼琴教學;改革思路;創(chuàng)新策略;注意問題

　　在實際進行貫徹實施的過程中其對于提高學生的審美能力、全面創(chuàng)新培養(yǎng)學生的思維意識等起著非常重要的促進作用。而在高校音樂教學中，鋼琴教學作為音樂教學重要的基礎的課程學習，其對于非鋼琴專業(yè)的學生學習來講，能夠通過對基礎鋼琴曲目的欣賞等倆姐其中蘊含的時代意義、社會意義及其所反射的價值觀和教育意義等。總體上而言，現今高校進行鋼琴教學有著非常重要的作用，所以能夠積極的應對教學和形式的變化不斷改進創(chuàng)新改進鋼琴教學促使其全面提高學生的藝術修養(yǎng)和審美能力等發(fā)揮重要的作用。

　　一、高校鋼琴教學改革的創(chuàng)新思路分析

　　(一)制定科學的教學改革目標

　　高校進行鋼琴教學改革的創(chuàng)新進行最為基礎性且最為重要的則是制定合理的教學目標，這是保證其教育教學能夠朝著正確的方向前進，而且對于保證改革教學質量起著重要的保障作用�；�于這一方面而言，現今高校在鋼琴教學改革目標確立的過程中應重點認識到學生在教學改革中主題位置的恢復和發(fā)展，這就要求教師要能夠強化與學生多渠道的交流，充分了解學生的興趣愛好和學習能力以及基礎鋼琴素養(yǎng)或音樂素養(yǎng)，這樣能夠在把握所教授對象基礎需求和基礎情況的前提下，將鋼琴教學改革的理論教學和實踐教學充分的進行實施。具體而言，在實際確定總體教學目標的前提下，在實際的貫徹中要將其細化為具體的目標。那么，一方面高校鋼琴教學改革目標的確立能夠激發(fā)學生學習鋼琴的興趣，提高學生學習鋼琴的熱情，建立學生對鋼琴最為基本的理性認識，為后期的教學奠定基礎。另一方面，能夠注重培養(yǎng)學生鋼琴基礎上音樂素養(yǎng)的形成，這就包括培養(yǎng)學生鋼琴演奏和欣賞的技巧，同時最為主要的是能夠培養(yǎng)學生的審美能力，強化學生對優(yōu)秀作品的學習，主動的地質落后的作品。此外，鋼琴教學改革培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力也是最為重要的目標之一。

　　(二)改革創(chuàng)新教學內容

　　如果說確定高校鋼琴教學目標是鋼琴教學改革的重要前提，那么改革創(chuàng)新教學內容則是保證鋼琴教學改革順利進行的重要的“物質保障”�；�于這一方面而言，現今高校在創(chuàng)新改革鋼琴教學內容的過程中能夠積極的額吸收與時展相契合的優(yōu)秀的鋼琴作品，并且能夠合理的掌握時代性的鋼琴作品與經典作品之間的平衡，能夠在兩者之間協調平衡，通過時代性強又不缺乏經典的鋼琴教學內容提高高校非音樂專業(yè)鋼琴教學的層次。此外，在創(chuàng)新改革教學內容的過程中，高校還應注重學生實際演奏和理論知識的結合學習，堅決摒棄以往過度注重學生演奏，而忽略學生理論知識的學習，導致后期的創(chuàng)新出現了“無根基、虛化”的現象。

　　(三)創(chuàng)新完善教學模式

　　在高校鋼琴教學改革的過程中，創(chuàng)新完善教學模式是保障鋼琴教學改革順利進行的重要實施路徑。在現今高校鋼琴教學模式的創(chuàng)新過程中，教師應注重對多種教學模式的綜合使用，靈活的采用多種教學方法，提高實際教學開展的趣味性，對于總體上提高教學質量有著非常重要的作用。如可以積極的采用一對一教學、大班教學以及小組教學等教學模式，這樣能夠充分尊重學生的學習主體，在學生自身充分思考的基礎上，主動的與學生交流溝通，從而在學生“親力親為”中提高學生參與鋼琴課堂學習的參與度。此外，在創(chuàng)新完善教學模式中能夠促使教師創(chuàng)新綜合使用多種教學方法，如積極的使用網絡、多媒體等展開教學，通過聲、色、彩豐富的教學方法吸引學生的注意力，并且能夠創(chuàng)建良好的教學氛圍。

　　二、高校鋼琴教學改革中應注意的問題分析

　　(一)教師應注重掌握改革創(chuàng)新的平衡度

　　高校鋼琴教學改革的進行尤其是面對非音樂專業(yè)的學生在實際進行改革教學的過程中教師尤其要能夠面對專業(yè)的學生和非專業(yè)的學生在學習內容的采取和學習方法的應用中有一個良好的把握。堅決避免部分教師為了達到教學改革的目標而出現的面對非音樂專業(yè)學生所采用的內容難度比較大，學生的接受能力明顯不足，這樣則失去了最初改革的意義。

　　(二)注重教師現代化教學觀念和意識的更新

　　在整個高校鋼琴教學改革的過程中無論是改革教學目標的制定，還是教學內容或是教學模式的采用，從根本上其依靠的是教師現代化教學觀念和教學意識的確定，這樣才能夠保證教師主觀思想為客觀實踐提供良好的指導作用。所以，這就要求高校教學團隊能夠積極的針對鋼琴教師做好實際培訓工作和交流學習，做好評價和改進工作。

　　(三)注重鋼琴教學改革中經典與時代的結合

　　高校鋼琴教學改革的過程中能夠充分的注重到教學內容的創(chuàng)新能夠積極的汲取時代性強的優(yōu)秀的鋼琴作品，但是要注重對經典的傳承。教師要能夠時刻認識到經典是時展的基礎和前提，注重培養(yǎng)學生對經典作品的學習，能夠從根本上為提高學生的創(chuàng)新能力奠定基礎，而如何在經典與時代之間掌握一個平衡是比較困難的事情。所以，教學管理團隊能夠做好指導，發(fā)揮良好的引導作用。

　　三、結語

　　高校鋼琴教學改革的進行對于培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和提高學生的審美意識起著非常重要的作用，所以在實際進行改革教學的過程中能夠在教學目標制定的基礎上，從教學內容的創(chuàng)新和教學模式的綜合靈活使用等方面，并且能夠在注重經典與時代結合、掌握改革創(chuàng)新平衡度以及更新教師現代化教學觀念和教學意識等方面全面的促進高校鋼琴教學改革的進行。

　　[參考文獻]

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　　[2]張國仲.基于高校鋼琴教育教學改革與創(chuàng)新的分析[J].文藝生活•文海藝苑,2016,05.

　　接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀音樂期刊：《音樂教育與創(chuàng)作》

　　《音樂教育與創(chuàng)作》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

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