摘要：體育教育是學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，不僅可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高學(xué)生的體育知識技能。衛(wèi)生保健和體育教育息息相關(guān)，學(xué)校在開展體育教育的過程中，不可避免的需要用到相關(guān)的衛(wèi)生保健知識。所以，體育教育和衛(wèi)生保健二者之間具有密切的聯(lián)系，可促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。《中國教育學(xué)刊》創(chuàng)刊于1980年，是由中華人民共和國教育部主管、中國教育學(xué)會主辦，面向基礎(chǔ)教育的綜合性學(xué)術(shù)刊物。本刊為月刊，主編：顧明遠。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-2606/G4，國際刊號：ISSN1002-4808。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校體育,體育教育,衛(wèi)生保健

　　學(xué)校的體育育教學(xué)過程中，隨著我國新課改的實施，提出了新的教學(xué)要求。學(xué)生在鍛煉身體、提高運動技能水平的同時，還要提高思想品德素質(zhì)，豐富自身的社會文化生活，促進身心的健康發(fā)展。因此，學(xué)校體育教育必須進行改革創(chuàng)新[1]。衛(wèi)生保健主要是通過對衛(wèi)生學(xué)相關(guān)知識節(jié)能的充分應(yīng)用，實現(xiàn)對體育鍛煉過程中一些事故的有效處理，在體育教學(xué)中具有重要的作用。

　　1 簡述體育教育和衛(wèi)生保健

　　1.1體育教育 體育教育是我國教育中的重要組成部分，是一種教育過程，主要是通過一些身體活動和輔助性手段實現(xiàn)教育，具有一定的組織、計劃和目的性。學(xué)校體育教育是一個相對比較完整的體系，包括兩大類別，分別是普通體育教育和專門體育教育。體育教育的基本特征是教學(xué)性和教育性，主要的實現(xiàn)途徑是教學(xué)，主要實現(xiàn)形式是課堂教學(xué)或者專門性輔導(dǎo)，主要的教學(xué)手段是身體練習(xí)和衛(wèi)生保健。學(xué)校開展體育教育具有重要的作用，有利于學(xué)生的身心健康。

　　1.2衛(wèi)生保健 衛(wèi)生保健是一項獨立的學(xué)科，涉及到很多相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，具有廣泛的分類，不同的等級具有不同的重點內(nèi)容。例如，初級衛(wèi)生保健是一種基本的衛(wèi)生抱緊，主要為社區(qū)服務(wù)，可保證社區(qū)中家庭和個人獲得優(yōu)秀的服務(wù)[2]。這種衛(wèi)生保健產(chǎn)生的費用，主要由國家和社區(qū)承擔(dān)，人們可應(yīng)用自己愿意接受并且充分參與的方式實現(xiàn)身體保健。衛(wèi)生保健主要是針對人們身體健康實施的措施，與體育運動有著密切的關(guān)系，是學(xué)校開展體育教育中的一項重要教學(xué)內(nèi)容。

　　2 學(xué)校體育教育和衛(wèi)生保健的關(guān)系

　　2.1衛(wèi)生保健的前提條件-體育教學(xué)的設(shè)施 新課改的環(huán)境下，對學(xué)校的體育教學(xué)提出了新的要求，教師在實際的教學(xué)過程中，不僅應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還應(yīng)該改革教學(xué)思想，樹立以人為本的教學(xué)意識，重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。另外，學(xué)校還應(yīng)該不斷的完善體育教學(xué)設(shè)施，為體育教學(xué)奠定良好的條件。學(xué)校開展體育教學(xué)中，一項基本的要求是保證科學(xué)安全[3]。因此，學(xué)校必須重視對衛(wèi)生保健工作的建設(shè)，重視學(xué)校的衛(wèi)生工作，加大學(xué)校的衛(wèi)生保健工作力度，通過有效的措施及時消除學(xué)生身體健康中出現(xiàn)的不良因素，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。同時，學(xué)校必須進一步對學(xué)校的衛(wèi)生工作條件進行改善，完善學(xué)校的衛(wèi)生保健基礎(chǔ)設(shè)施和器材配備，為學(xué)校衛(wèi)生保健工作的正常開展提供保障條件。

　　2.2衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)-體育教學(xué)的基本原則 學(xué)校在開展體育教育的過程中，堅持基本的教學(xué)原則是衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)條件。例如，堅持的基本教學(xué)原則包括個體差異、全面性、科學(xué)性、循序漸進和系統(tǒng)性等原則。另外，在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)該重視層次推進，不斷提高學(xué)生的體育技能水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)中，受到不同方面因素的影響，受到一定的限制。例如，性別、年齡和身體狀況等方面的不同，導(dǎo)致學(xué)生接受的體育教育知識和掌握的衛(wèi)生保健程度等不同。所以，學(xué)校開展體育教育活動，必須堅持個體差異的原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理的安排體育的云頂量和運動強度。不同階段的體育教育，具有不同的教學(xué)要求。例如，學(xué)校開展對小學(xué)生的體育教學(xué)，主要是為了促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢。所以，在實際的教學(xué)中，應(yīng)盡量避免一些耐力練習(xí)和劇烈的力量練習(xí)[4，5]。

　　2.3體育教學(xué)的關(guān)鍵-貫穿衛(wèi)生保健知識 衛(wèi)生保健是學(xué)校開展體育教學(xué)中的一項重要教學(xué)內(nèi)容，是保證學(xué)生體育運動安全的關(guān)鍵因素。學(xué)生只有掌握了相關(guān)的衛(wèi)生保健知識，才能在體育運動的過程中重視對一些保健知識的運用，避免在體育中對身體造成的一些傷害。例如，體育運動中常見的韌帶拉傷等。體育教師在課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)該在整個教學(xué)過程中貫穿衛(wèi)生保健知識，為學(xué)生的體育安全奠定基礎(chǔ)。例如，教師應(yīng)該在準(zhǔn)備部分，對學(xué)生詳細的講解即將進行的體育運動，告訴學(xué)生相關(guān)的衛(wèi)生保健知識。教師可帶領(lǐng)學(xué)生進行相關(guān)的準(zhǔn)備活動，調(diào)節(jié)生理機能，以最佳的活動狀態(tài)進入體育教學(xué)，預(yù)防運動損傷的發(fā)生。

　　3 總結(jié)

　　綜上所述，學(xué)校開展體育教學(xué)具有重要的意義，促進了學(xué)生的身心發(fā)展。在實際的體育教學(xué)過程中，衛(wèi)生保健是一項重要的教學(xué)內(nèi)容，與體育教學(xué)關(guān)系密切。運用有效的方法，聯(lián)合體育教學(xué)和衛(wèi)生保健，可以保證學(xué)生的運動安全，提高了學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量，促進了體育教學(xué)的發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[3]彭麗君.論學(xué)校體育對學(xué)生健康發(fā)展的重要作用[J].井岡山醫(yī)專學(xué)報，2006，13(02)：34-35.

　　[4]方今女，全貞玉，崔蓮花，等.延邊朝鮮族與漢族中學(xué)生生長發(fā)育狀況比較研究[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2000，21(06)：448-449.

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