教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文雜志基礎(chǔ)信息：

　　本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用刊名：教學(xué)月刊(小學(xué)版)。

　　教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文雜志欄目設(shè)置：

　　本刊主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。

　　語(yǔ)文教育雜志社相關(guān)期刊

　　刊名：教學(xué)月刊小學(xué)版(

　　主管單位：浙江教育學(xué)院

　　主辦單位：浙江教育學(xué)院

　　ISSN：1671-704X

　　CN：33-1280/G4

　　周期：月刊

　　出版地：浙江省杭州市

　　語(yǔ)種：中文;

　　開本：16開

　　曾用名：教學(xué)月刊(小學(xué)版)

　　歷史沿革：

　　現(xiàn)用刊名：教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)

　　曾用刊名：教學(xué)月刊(小學(xué)版)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1983

　　小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版雜志 學(xué)生之友·小學(xué)版雜志 班主任之友·小學(xué)版雜志 作文大王·小學(xué)版雜志 創(chuàng)新作文·小學(xué)版雜志 課堂內(nèi)外·小學(xué)版雜志 中小學(xué)作文教學(xué)·小學(xué)版雜志 課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·小學(xué)版雜志 教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)雜志 教學(xué)月刊小學(xué)版·數(shù)學(xué)雜志 教學(xué)月刊小學(xué)版·綜合雜志 中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志 語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊·學(xué)術(shù)刊雜志 外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué)雜志 山東外語(yǔ)教學(xué)雜志

　　教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文雜志社投稿信息

　　1.文章標(biāo)題：一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100-200字為宜。

　　4.關(guān)鍵詞：3-5個(gè)，以分號(hào)相隔。

　　5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、(一)、1、(1)，層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

　　6.正文文字：一般不超過1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

　　7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

　　9.注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

　　10.參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍 [O]，參考工具[K]。

　　11.基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　12.作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名(出生年月-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　13.其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

　　教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文雜志編輯部征稿

　　關(guān)注文本的內(nèi)在聯(lián)系——文本解讀一得

　　語(yǔ)文課堂有效提問的“四度”追擊

　　提高學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握能力

　　習(xí)作教學(xué):課前指導(dǎo)更重要

　　散文教學(xué)中的美感熏陶

　　引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題

　　讓教學(xué)站在學(xué)生那邊——從再測(cè)“船長(zhǎng)年齡”問題說(shuō)起

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　　識(shí)字教學(xué):生命意識(shí)與游戲精神

　　閱讀中識(shí)字貴在“巧”

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