呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
【收錄情況】
國(guó)家新聞出版總署收錄ASPT來(lái)源刊
【欄目設(shè)置】
理論研究、教育研究、教學(xué)探索、教育管理、地方文化。
期刊名稱:呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)
主管單位:呂梁教育學(xué)院
主辦單位:呂梁教育學(xué)院
國(guó)際刊號(hào)ISSN:1672-2086
國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN:14-1297/G4
出版周期:季刊
出版地:山西省離石市
期刊語(yǔ)種:中文
期刊開(kāi)本:16開(kāi)
現(xiàn)用刊名:呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)
創(chuàng)刊時(shí)間:2002
【投稿須知】
1、投稿時(shí)請(qǐng)將稿件電子版(以WORD形式)發(fā)送至本刊投稿郵箱,在稿件中注明作者的真實(shí)姓名、單位、電話、電子郵箱、樣刊投遞地址和郵政編碼,如需署筆名請(qǐng)注明;并提供作者簡(jiǎn)介、中文摘要和關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容,具體規(guī)范要求如下。
2、作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、簡(jiǎn)歷以及研究方向(任選)。
3、中轉(zhuǎn)自:http://www.21ks.net文摘要:篇幅為100~300字;關(guān)鍵詞:每篇文章可選3~8個(gè)。
4、參考文獻(xiàn):
。1)專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.出版社:初版地,初版年.起止頁(yè)碼.
(2)期刊文章:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼.
(3)報(bào)紙文章:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.報(bào)紙名,初版日期(版次).
(4)電子文獻(xiàn):[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).
5、切勿一稿多投。稿件一經(jīng)發(fā)表,即付稿酬。作者著作權(quán)使用費(fèi)與本刊稿酬一次性給付。本刊已被國(guó)內(nèi)多家數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,如作者不同意將文章編入,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明,本刊將作適當(dāng)處理。
6、對(duì)以電子郵件方式投稿者,本刊均以電子郵件方式將處理結(jié)果告訴作者,請(qǐng)及時(shí)查收電子郵箱;對(duì)以信函方式投稿者,仍以信函方式通知作者。對(duì)未采用稿件不退原稿,請(qǐng)作者自留底稿;對(duì)采用的稿件,在不改變?cè)獾那疤嵯,將作必要的修改、刪節(jié)或摘編,如不同意請(qǐng)說(shuō)明。
7、凡向本刊投稿者,均作自愿接受上述約定。
【最新目錄】
2013年第1期目錄
淺談校本課程之發(fā)展性評(píng)價(jià)-渠秀萍
與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新檔案管理-王芳
淺談五筆字型漢字輸入法-楊曉霞
(1)略論校園文化建設(shè)與大學(xué)生政治價(jià)值觀的引導(dǎo)——兼論校園文化建設(shè)、發(fā)展與繁榮-陳波
(8)女心理學(xué)碩士畢業(yè)生擇業(yè)期心理狀況的質(zhì)性研究——以山西省為例-王瀟
(11)論校園社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響-李宗州韓彤彤
(14)高職高專院校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)案例分析-高建平
(16)教師的課程自覺(jué)意識(shí)的形成-武淑媛
(18)教師暴力的成因及對(duì)策-裴利清
(20)高校對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)中發(fā)生傷害事故承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任探析-張麗娟
(23)淺析大學(xué)畢業(yè)班班級(jí)建設(shè)中的若干問(wèn)題-孔令奇
(26)高職院校班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐研究-顧丹華
(30)論班級(jí)文化建設(shè)-李軍
(32)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析-張曉寧裴領(lǐng)霞
(35)對(duì)幼兒園學(xué)科課程的理解-孔令秀
(37)新媒介在兒童閱讀中的影響-白改娟
(40)舊教材回收利用模式探析-應(yīng)海貞
(43)淺談管理心理學(xué)的跨文化研究-宋兆華
(45)輕松教育快樂(lè)上學(xué)-費(fèi)麗華
(47)縣級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀-李繼紅
(50)AdHoc網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)通信距離對(duì)能耗的影響-黃巖馮祖洪
(53)微博時(shí)代法治面臨新問(wèn)題的探究-魯崢
(57)違法拆除違章建筑造成建筑材料損失可否賠償-王華偉
(61)“華西村”、“南街村”經(jīng)驗(yàn)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的啟示-劉琳琳
(64)數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)技術(shù)研究與應(yīng)用-梁衛(wèi)星
(66)淺談供水公司表務(wù)管理體系-郭加強(qiáng)李興唐
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自:http://www.jinnzone.com/jiaoyujishulw/38823.html