商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索高等職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄獲獎情況

　　首屆《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：政治學(xué)研究、哲學(xué)研究、經(jīng)濟與管理研究、文學(xué)研究、語言與文化研究、歷史研究、法學(xué)研究、職教研究。

　　期刊名稱：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

　　主管單位：河南省教育廳

　　主辦單位：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　國際刊號ISSN：1671-8127

　　國內(nèi)刊號CN：41-1328/Z

　　出版周期：雙月

　　出版地：河南省商丘市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　現(xiàn)用刊名：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

　　創(chuàng)刊時間：2002

　　【投稿須知】

　　1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

　　3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

　　4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

　　5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

　　6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

　　9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

　　10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。

　　【雜志目錄】

　　2013年第5期目錄

　　(1)一類單調(diào)數(shù)列極限的求法萬為國

　　(3)案例教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索石海平吳賢敏張建文

　　(6)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)數(shù)學(xué)課改革分析陳卓黃享茍

　　(11)新課程改革背景下對數(shù)學(xué)情境教學(xué)的思考趙艷會

　　(14)例談實行討論式教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力徐肖麗詹玉

　　(17)基于圖像序列的指紋識別算法寧玉門

　　(20)基于圖嵌入的特征提取算法研究王化喆劉佳王勝

　　(24)入侵檢測系統(tǒng)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢李東靈王健

　　(27)三維動畫制作中3D建模技術(shù)的探討馮楊寧玉門

　　(29)智能組卷策略的研究王穎劉志丹

　　(31)基于網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備信息安全的研究策略趙丹丹張娓娓艾醫(yī)

　　(33)一種基于J2EE架構(gòu)實現(xiàn)CAS單點登錄的方法邵怡琳龐博

　　(36)OCW視角的高職國家精品課程建設(shè)研究陳哲

　　(39)教學(xué)督導(dǎo)信息管理平臺的研究魏威陶乃彬

　　(42)協(xié)作學(xué)習(xí)理論在Java語言程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究蔡彬彬

　　(45)《公共計算機》課程案例教學(xué)法的研究與實踐余楠高春艷

　　(48)電子書包在高職云計算輔助教學(xué)中的應(yīng)用實踐俞國紅

　　(50)探析220kV變電站母差保護(hù)雙重技改的實施盧松陽

　　(53)可編程控制器常見問題及處理方法馮遵安

　　(56)自動繞管機系統(tǒng)的研究與設(shè)計宋冬萍

　　(59)亞超聲遙控電路的制作與故障分析申俊星王華

　　(61)基于單片機控制的數(shù)控電源設(shè)計胡輝楊花雨

　　(63)從泰勒原理看物理實驗課堂經(jīng)驗教學(xué)喬紅貞李秀華

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