黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

發(fā)布時(shí)間： 1

　　《黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》為綜合性學(xué)術(shù)理論期刊，季刊，大16K。本刊將從2009年5月開始增設(shè)“少數(shù)民族技術(shù)文化”研究欄目，特向各界人士征稿，內(nèi)容涉及少數(shù)民族手工技術(shù)、醫(yī)藥技術(shù)、建筑技術(shù)、耕作技術(shù)、營林技術(shù)、紡織技術(shù)、水利技術(shù)、食品加工技術(shù)、服飾技術(shù)文化、天文歷法等。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊

　　中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　本刊內(nèi)容涉及少數(shù)民族手工技術(shù)、醫(yī)藥技術(shù)、建筑技術(shù)、耕作技術(shù)、營林技術(shù)、紡織技術(shù)、水利技術(shù)、食品加工技術(shù)、服飾技術(shù)文化、天文歷法等。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

　　主辦單位：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　出版周期：季刊

　　出版地：貴州省凱里市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　歷史沿革：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

　　現(xiàn)用刊名：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：2004

黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

　　1．文章觀點(diǎn)鮮明、立論科學(xué)、引證可靠、論證周密，計(jì)量須使用法定單位。

　　2．來稿內(nèi)容按順序包括：題名、姓名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、正文、參考文獻(xiàn)、作者詳細(xì)通訊地址、電話號(hào)碼、電子郵箱。

　　3．題目以20個(gè)字以內(nèi)為宜（標(biāo)題需提供英語譯文）；多位作者之間以逗號(hào)分隔，第一作者要在篇首頁地腳標(biāo)注：姓名、性別、民族、職務(wù)（職稱）、研究方向。

　　4．摘要300字以內(nèi)；關(guān)鍵詞3—5個(gè)，關(guān)鍵詞中間用分號(hào)分隔。

　　5．正文內(nèi)的層次序號(hào)可采用11.11.1.1；引用原文要注明出處。

　　6．?dāng)?shù)字：公歷世紀(jì)、年代、年月日、時(shí)刻、圖表的序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字,年份不能簡寫。5位以上數(shù)字以“萬”“億”作單位。

　　7．圖：序號(hào)與圖題居中寫在圖下方，圖請(qǐng)用電腦繪制。

　　8．表：序號(hào)與表題居中寫在表上方，表格用三線表制。

　　9.本刊在不違背作者基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上有權(quán)對(duì)稿件刪改，不同意者請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)說明；來稿不退，請(qǐng)自留底稿。三個(gè)月內(nèi)未接到本刊通知者，可自行處理；本刊發(fā)表的文稿皆系作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本刊意見。

　　10.本編輯部對(duì)來稿實(shí)行匿名審稿制度，公正公平地遴選稿件。文稿一經(jīng)采用，即付樣刊2冊(cè)，并致稿酬。

　　【雜志目錄】

　　序號(hào)篇名作者頁碼

　　1新加坡NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理研修班學(xué)習(xí)考察剪影2+73

　　2赴新加坡南洋理工學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)啟示潘盛榮;1-8

　　3以行動(dòng)為基礎(chǔ)的職業(yè)教育理念最具感召力——赴新加坡學(xué)習(xí)情況報(bào)告王俊杰;9-10

　　4高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的理性思考——赴新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)習(xí)心得吳文勇;11-14

　　5專業(yè)設(shè)置與建設(shè)是職業(yè)教育發(fā)展之本——新加坡研修學(xué)習(xí)的見聞與思考劉書華;19-24

　　6從新加坡高職教育的“教學(xué)工廠”說起——赴新加坡高校學(xué)習(xí)的體會(huì)吳德誠;25-26

　　7新加坡職業(yè)教育的啟示吳壽峰;29-31

　　8新加坡教改學(xué)習(xí)與與應(yīng)用思考楊燕玲;37-39

　　9內(nèi)科案例教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)法新探楊彩鸞;40-41