隨著我國(guó)電力企業(yè)的快速發(fā)展，企業(yè)的管理層逐漸認(rèn)識(shí)到了人力資源管理和員工培訓(xùn)的重要性，當(dāng)前的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此培養(yǎng)高素質(zhì)的人才、豐富企業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)，是當(dāng)前電力企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要方法。在這種情況下，需要對(duì)當(dāng)前的培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制，為電力企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的電力人才。

　　摘要：對(duì)于電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工培訓(xùn)是提升員工專業(yè)素質(zhì)，選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才的重要路徑，對(duì)于電力企業(yè)的人力資源管理有著重要的意義�，F(xiàn)階段我國(guó)的電力企業(yè)人才培養(yǎng)模式遵循傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，很少在培訓(xùn)模式上創(chuàng)新，導(dǎo)致了培訓(xùn)效果不夠突出。本文將對(duì)當(dāng)前我國(guó)電力企業(yè)職工培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出創(chuàng)新和改革員工培訓(xùn)模式的方法。

　　關(guān)鍵詞：論文發(fā)表代理,電力企業(yè),員工培訓(xùn),模式創(chuàng)新,現(xiàn)狀,培養(yǎng)方法

　　一、我國(guó)電力企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)不明確

　　電力企業(yè)的員工培訓(xùn)體系缺乏統(tǒng)籌的規(guī)劃性，培養(yǎng)人才的目標(biāo)不夠明確，培訓(xùn)的內(nèi)容往往是泛泛的對(duì)企業(yè)的簡(jiǎn)介和對(duì)工作內(nèi)容的簡(jiǎn)介，缺乏具有效果評(píng)估的培訓(xùn)機(jī)制，無(wú)法對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督，整體說(shuō)來(lái)，培訓(xùn)體系較為松散，缺乏明確的計(jì)劃性和目標(biāo)性。

　　2、培養(yǎng)模式有待創(chuàng)新

　　在培訓(xùn)初期，電力企業(yè)為了讓員工能夠更好的適應(yīng)工作，往往采用輪崗制的培訓(xùn)方法，讓員工通過(guò)對(duì)各個(gè)崗位工作內(nèi)容的了解來(lái)深入的了解專業(yè)知識(shí)，鍛煉員工的實(shí)踐能力。但是這種培養(yǎng)模式過(guò)于粗糙、開(kāi)放性，缺乏一定的目標(biāo)性，也會(huì)導(dǎo)致員工減少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，技能提升較為緩慢。

　　3、師資團(tuán)隊(duì)較為匱乏

　　雖然當(dāng)前的電力企業(yè)已經(jīng)建立起內(nèi)訓(xùn)師的崗位和培訓(xùn)機(jī)制，已經(jīng)部分滿足了企業(yè)內(nèi)部對(duì)于員工專業(yè)知識(shí)和技能的要求，但是一些內(nèi)訓(xùn)師不具備中級(jí)以上的資格認(rèn)證，培訓(xùn)的范圍較小，并且缺乏對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，對(duì)于各個(gè)崗位所需的專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)渠道不是很了解，也沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣員工在培訓(xùn)的過(guò)程中對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展路徑不是很明確，對(duì)企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也不是很了解，很容易產(chǎn)生困惑和迷茫等不良情緒。從整體來(lái)看，當(dāng)前的電力企業(yè)培訓(xùn)人員的師資水平參差不齊，制約著培訓(xùn)模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

　　二、創(chuàng)新電力企業(yè)員工培訓(xùn)模式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

　　1、對(duì)員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析

　　在進(jìn)行培訓(xùn)之前，培訓(xùn)師要對(duì)員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，根據(jù)員工的基本情況來(lái)進(jìn)行課程的安排和內(nèi)容的設(shè)置。首先，要明確哪些人需要培訓(xùn)，并且明確他們需要具備的職業(yè)技能、態(tài)度和信息。其次，在了解了他們的基本情況以后，要根據(jù)他們的具體水平和工作能力來(lái)設(shè)定培訓(xùn)的內(nèi)容和難度，確定培訓(xùn)可以符合員工的工作崗位和工作任務(wù)，讓員工在培訓(xùn)中感受工作的氛圍，以更好的姿態(tài)進(jìn)入到未來(lái)的工作中。最后，要對(duì)員工培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真而詳細(xì)的備課，準(zhǔn)備與員工的專業(yè)技能有關(guān)的課程，制作詳盡的課程表來(lái)對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理。

　　2、培訓(xùn)的組織實(shí)施

　　培訓(xùn)組織實(shí)施主要涉及到培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與執(zhí)行，其重點(diǎn)在于管理，主要對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的前、中、后的各種活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理。培訓(xùn)的組織實(shí)施的效果主要通過(guò)兩個(gè)路徑來(lái)進(jìn)行了解：階段性測(cè)驗(yàn)和學(xué)員訪談。

　　(1)階段性測(cè)驗(yàn)。

　　在培訓(xùn)的過(guò)程中可以采用階段性測(cè)驗(yàn)來(lái)對(duì)培訓(xùn)組織實(shí)施的效果進(jìn)行分析，能夠及時(shí)的了解員工通過(guò)培訓(xùn)之后對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的掌握程度，也能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的期望與效果的差距，以便對(duì)后期的培訓(xùn)工作進(jìn)行改進(jìn)。

　　(2)學(xué)員訪談。

　　電力企業(yè)員工培訓(xùn)的對(duì)象是培訓(xùn)活動(dòng)中的參與者，通過(guò)與員工談話、溝通、交流、采訪來(lái)取得員工的意見(jiàn)和建議，能夠明確的了解員工在參加培訓(xùn)之后對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度，方便培訓(xùn)師根據(jù)外部環(huán)境的變化來(lái)及時(shí)的修正培訓(xùn)計(jì)劃，以發(fā)揮培訓(xùn)的作用。

　　3、對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估

　　對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估是員工培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)，能夠更好的決定培訓(xùn)項(xiàng)目的重要性和實(shí)施的必要性，也能夠更好的對(duì)培訓(xùn)模式進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)前我國(guó)的電力企業(yè)員工培訓(xùn)中雖然都有效果評(píng)估的環(huán)節(jié)，但是大多流于表面，沒(méi)有制定評(píng)估的規(guī)范，也沒(méi)有形成專門(mén)的評(píng)估報(bào)告，無(wú)法有效的對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行控制。對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估可以按照以下的流程來(lái)進(jìn)行：

　　首先，要確定對(duì)培訓(xùn)師評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)為培訓(xùn)師的態(tài)度、員工的成績(jī)和培訓(xùn)的效果;

　　其次，要建立培訓(xùn)評(píng)估的數(shù)據(jù)庫(kù)，將員工流動(dòng)率、員工滿意度、員工士氣、培訓(xùn)氛圍、員工工作效果、培訓(xùn)師工作積極性都進(jìn)行記錄并收錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中，作為培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)參考依據(jù);

　　最后，是要確定評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，只有明確的標(biāo)準(zhǔn)才能有效的對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并為未來(lái)改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、建立培訓(xùn)激勵(lì)制度

　　培訓(xùn)效果與培訓(xùn)的考核、獎(jiǎng)懲和激勵(lì)是分不開(kāi)的，只有將員工培訓(xùn)與員工的晉升、任職、獎(jiǎng)懲、福利結(jié)合起來(lái)，才能讓員工切身的感受到培訓(xùn)的重要性和必要性，并力爭(zhēng)在培訓(xùn)中進(jìn)行良好的表現(xiàn)，以期在之后的工作中獲得較高的評(píng)價(jià)和職位。

　　培訓(xùn)的激勵(lì)一般分為短期激勵(lì)和長(zhǎng)期激勵(lì)。短期激勵(lì)大多與培訓(xùn)中的成績(jī)與態(tài)度有關(guān)，在短期的表現(xiàn)突出，將會(huì)獲得物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)是即時(shí)的、立竿見(jiàn)影的。而長(zhǎng)期激勵(lì)不僅體現(xiàn)在培訓(xùn)期間，也一直延伸到培訓(xùn)期后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，通過(guò)對(duì)員工長(zhǎng)期的評(píng)估，來(lái)對(duì)員工的職位、晉升和工資福利等進(jìn)行確定，培訓(xùn)期的表現(xiàn)也作為參考，因此給員工的激勵(lì)是長(zhǎng)期的、持續(xù)性的。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　我國(guó)電力企業(yè)的員工培訓(xùn)是影響電力企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，隨著時(shí)代的發(fā)展，人才逐漸成為了競(jìng)爭(zhēng)力的代表，決定著企業(yè)的發(fā)展。因此，培訓(xùn)師應(yīng)對(duì)當(dāng)前的電力企業(yè)員工培訓(xùn)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，來(lái)提高員工培訓(xùn)的效果，增加員工的工作積極性，提升員工的專業(yè)技能，培養(yǎng)電力企業(yè)需要的綜合性人才，同時(shí)也為我國(guó)的電力行業(yè)發(fā)展起到促進(jìn)的作用。

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