我國(guó)從剛建國(guó)時(shí)期的第一產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占比最大，到“大躍進(jìn)”時(shí)期以及1966年第二產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占比最大，到最后2012年之后第三產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比最大，從2015年開(kāi)始第三產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比超過(guò)第一、第二產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占比的總和，使第三產(chǎn)業(yè)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支柱產(chǎn)業(yè)。伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也為我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)帶來(lái)了大規(guī)模的調(diào)整。使高校畢業(yè)生的就業(yè)方向漸漸的從第一、第二產(chǎn)業(yè)向著第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　1高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系

　　我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)使高校畢業(yè)生的就業(yè)空間變得更加廣闊。因?yàn)槲覈?guó)高校畢業(yè)生擁有市場(chǎng)化程度很高的就業(yè)方向，所以高校畢業(yè)生的就業(yè)受到了快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的直接影響，高校畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)可以真實(shí)的反映出就業(yè)市場(chǎng)的需求，根據(jù)高校畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)情況，我國(guó)各大高校對(duì)教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行了相應(yīng)的改革，以此來(lái)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化帶來(lái)的影響，從而做到能夠教育出更多更加優(yōu)秀的人才投入到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中[1]。教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容核心是就業(yè)市場(chǎng)與高等教育，聯(lián)系就業(yè)市場(chǎng)與高等教育的就帶是高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量以及就業(yè)結(jié)構(gòu)能夠直接的反映出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)是否能夠做到相互匹配、相互協(xié)調(diào)。近年來(lái)一些研究表明，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及高等教育結(jié)構(gòu)之間存在發(fā)展的錯(cuò)位，應(yīng)該對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，使高等教育結(jié)構(gòu)能夠更好的發(fā)揮其引領(lǐng)作用。想要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要先進(jìn)行教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)具有互相適應(yīng)和互相引領(lǐng)的密切關(guān)系[2]。高等教育應(yīng)該發(fā)揮其先導(dǎo)作用，并且使其先導(dǎo)作用持續(xù)并且有效。

　　2高校畢業(yè)生就業(yè)分布的特點(diǎn)

　　高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量以及就業(yè)結(jié)構(gòu)能夠直接的反映出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)是否能夠做到相互匹配、相互協(xié)調(diào)，以下通過(guò)分析高校畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)的關(guān)系進(jìn)行論證。

　　2.1按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)劃分

　　高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的產(chǎn)業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)次之，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)最少，第三產(chǎn)業(yè)中的信息傳輸、金融業(yè)、計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的就業(yè)需求量最大，這說(shuō)明了高校畢業(yè)生的就業(yè)方向與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的占比能夠做到基本吻合，都是擁有最大占比的是第三產(chǎn)業(yè)、擁有占比次之的是第二產(chǎn)業(yè)、擁有占比最少的是第一產(chǎn)業(yè)。

　　2.2按照就業(yè)地區(qū)劃分

　　由于我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在著比較大的差異，北上廣等地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為迅速，東部沿海地區(qū)也擁有較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，但是中部地區(qū)以及西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為落后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)存在著密切的聯(lián)系，在北上廣等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所占的比重較高，東部沿海地區(qū)次之，而西部地區(qū)以及中部地區(qū)所占的第三產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所占的比重最低。各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)的選擇造成影響，能夠決定高校畢業(yè)生的地區(qū)分布以及就業(yè)方向。經(jīng)過(guò)研究表明在北上廣等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行就業(yè)的高校畢業(yè)生最多，東部沿海地區(qū)次之，在西部以及中部經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)進(jìn)行就業(yè)的高校畢業(yè)生最少。這證明高校畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)與我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)比較吻合。

　　2.3按照就業(yè)地點(diǎn)劃分

　　由于我國(guó)的城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在著較大的差異，省會(huì)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，而縣城及其以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為落后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高的城市第三產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比越大，這就導(dǎo)致了在省會(huì)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的城市就業(yè)的高校畢業(yè)生較多[3]。根據(jù)對(duì)以上情況進(jìn)行分析，證明第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的城市對(duì)高校畢業(yè)生的需求量更大，而且高校畢業(yè)生也更愿意選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平更高的城市就業(yè)，因此從事教育行業(yè)的相關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，高等學(xué)校在招生時(shí)不但要考慮招生的數(shù)量還需要考慮我國(guó)各個(gè)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)對(duì)教育規(guī)模以及教育結(jié)構(gòu)方面做出調(diào)整優(yōu)化，使我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)能夠做到與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互適應(yīng)，能夠起到相互促進(jìn)的作用，不僅能方便高校畢業(yè)生的就業(yè)還能夠推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如果產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)不能做到相互適應(yīng)那將導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)難的情況，使高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高校教育應(yīng)該不僅僅能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還能夠引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間具有相互的主被動(dòng)關(guān)系，兩者的相互在促進(jìn)能夠使它們的發(fā)展更好、更快、更協(xié)調(diào)。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，本文通過(guò)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)分布狀況進(jìn)行分析，對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系進(jìn)行分析，得出了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)之間存在著互相適應(yīng)而又能夠互相引領(lǐng)的密切關(guān)系。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]岳昌君.高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究[J].中國(guó)高教研究，2017(7).

　　[2]陳萬(wàn)明，沈婷.高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)互動(dòng)關(guān)系中的時(shí)滯性探究[J].黑龍江高教研究，2012，30(1).

　　[3]馬力.高等教育結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性研究[D].

　　《高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系》來(lái)源：《中外企業(yè)家》，作者：魏莉娜

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