高等教育論文投稿期刊推薦《大學教育》是由廣西教育學院主管、廣西教育學院雜志社主辦的綜合性學術(shù)期刊，是根據(jù)新聞出版總署文件(新出審字[2011]980 號)由《哲理》雜志更名而來�！洞髮W教育》雜志國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：CN45-1387/G4，國際標準刊號：ISSN2095-3437，廣告許可證 號：450102226號。
　　摘 要：大學生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。而怎樣讓大學生，尤其是大學新生，深刻認識大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，就成為了一個關(guān)鍵性的問題。為此對此問題提出幾點看法，以期能為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃起到完善，為大學生就業(yè)提供必要的幫助。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃,定位,就業(yè)

　　近些年來，中國的就業(yè)形勢空前嚴峻，而高學歷的大學生位列難就業(yè)首位。據(jù)中國青年網(wǎng)報道，高達86%的大學生反映，對于自己所學的專業(yè)不太了解，不清楚自己的就業(yè)方向，因為缺乏必要的定位，感覺前途比較迷茫，在當前就業(yè)難的現(xiàn)狀中，想要謀得一份滿意的工作普遍表示缺乏信心。關(guān)于大學生對職業(yè)生涯認識的幾點看法:

　　一、中學到大學的跳躍產(chǎn)生迷茫期

　　對于剛剛步入大學校門的新生們來說，普遍都或多或少地存在著不同程度的心理壓力。幾乎每一位學生都是懷揣著希望與憧憬踏入神圣的大學校園的，然而，對于未涉世道的大學新學來說，要在最短的時間里適應既新鮮又陌生的大學生活，無疑是對個人心理素質(zhì)和能力的考驗。在這一時期內(nèi)，有很多大學新生會感到迷茫、困惑，這種心態(tài)常常被人們稱之為“新生的迷茫”或“大一現(xiàn)象”。中科院院士、南京大學教授吳培亨認為，做好高等教育與基礎(chǔ)教育的接軌工作，關(guān)鍵是大學和中學要有共同的認識和理念，并在不同的層面做出共同努力。順利并快速的度過這個迷茫期，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性就不言而喻了。

　　二、對本專業(yè)學科就業(yè)前景的認識

　　大學是人生尤為關(guān)鍵的階段,進入大學是很多高中生的理想，然而當他們進入大學后他們對其所學專業(yè)到底有多少了解呢?如果不了解或知之甚少，那么他們將是為讀大學而讀大學，無知會使他們迷失方向，不知何去何從，于是在彷徨中度過四載青春，既浪費了時間，也浪費了父母的錢財。

　　所謂知彼知己，百戰(zhàn)百勝。如果大學生了解他們所學的專業(yè)將有助于他們對自己的未來有個明確、科學的規(guī)劃，從而使得人生少走彎路，減少前進中的荊棘，盡快實現(xiàn)人生理想，過上如意的生活，使生命更有意義，使人生不虛此行。所以我們對大學生實施職業(yè)生涯規(guī)劃是必要的，讓他們通過這個了解到本專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)崗位，對自己的未來的職業(yè)定位有一個全面完善的了解，這會在就業(yè)中具有極大的優(yōu)勢。

　　三、準確自我定位

　　很多大學生找工作的時候，常常缺乏定位，見到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往里投簡歷，事實上，很多簡歷根本就是浪費，那些公司可能從來不看這些簡歷，原因在于大學生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不一定吻合。大學生一定要有對自己的一個自我認識、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么?你是更擅長跟人打交道還是跟事務打交道?你是否掌握某種專業(yè)的技術(shù)?你能做什么?你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域?然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在一定的機會?以及你如何才能進入這個行業(yè)?事實上，到單位應聘的時候，三個因素影響，第一個是你想做什么，第二個是你能作什么?第三個是企業(yè)通過了解，認為你能做什么?是看自己和別人怎么看你的一種眼光的聚合，當這兩種看法比較一致，那么大家的結(jié)果就比較理想。很多大學生并沒有自己的定位，這就好像一個產(chǎn)品一樣，你認為你可以賣給所有的企業(yè)，最后你可能很難賣出去。這也需要一個全面完善的職業(yè)生涯規(guī)劃來準確定位。

　　四、發(fā)現(xiàn)自己的長處

　　有的大學生存在過分的自卑心理，總認為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動地推銷自己。其實每個人都有自己的長處與短處，所謂“尺有所短，寸有所長”。成功人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處!因此，在人生之旅上，一個人如果站錯了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那后果肯定不會理想的，他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業(yè)時要注意發(fā)揮自己一技之長。首先你不要過多地考慮這個職業(yè)能給你帶來多少錢，能不能使你成名，而是應該把最能發(fā)揮你個人優(yōu)勢的職業(yè)作為首選，因為，你若能發(fā)揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經(jīng)營自己長處能給你的人生增值，而經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值!

　　現(xiàn)在的職業(yè)生涯規(guī)劃當中，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的制定了一個職業(yè)點，比如根據(jù)你的個性、特征等來評定你就是和做什么，過早的給學生定了一個框框，告訴學生就這個職業(yè)最適合他，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學習，自己的體會，是在不斷調(diào)整的。

　　總之，職業(yè)生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自身實際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應，一定要跟上時展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。

　　參考文獻

　　[1]宋繼勛.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃[J].河北大學出版社,2008(12).

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