煤炭高等教育雜志

發(fā)布時(shí)間： 1

　　煤炭高等教育是教育部主管、中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)主辦的教育科研研究學(xué)術(shù)刊物，1992年公開(kāi)發(fā)行�？镏铝τ趶闹袊�(guó)實(shí)際出發(fā)，介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究和探討高等教育改革和發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，為繁榮教育科技研究、推動(dòng)高等教育方式健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄收錄情況：中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、維普資訊科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　高等教育改革與發(fā)展；高等教育國(guó)際化；素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育；教學(xué)研究與教學(xué)改革；專題論壇；職工教育；職業(yè)技術(shù)教育。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：煤炭高等教育

　　主管單位：教育部

　　主辦單位：中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1004-8154

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：32-1365/G4

　　出版周期：雙月刊

　　出版地：江蘇省徐州市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開(kāi)本：大16開(kāi)

　　現(xiàn)用刊名：煤炭高等教育

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1983

煤炭高等教育

　�。ㄒ唬┗疽髞�(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

　�。ǘ┪念}文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

　�。ㄈ┳髡吲c單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

　�。ㄋ模┱完P(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

　�。ㄎ澹�(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

　　（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

　�。ㄆ撸﹨⒖�文獻(xiàn)

　　限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

　　為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

　　【雜志目錄】

　　2012年4期目錄

　　1．通識(shí)教育核心課程在復(fù)旦：變化與審視王鑫，林榮日

　　2．中國(guó)礦業(yè)大學(xué)高教所連續(xù)兩屆被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)

　　3．高等教育研究發(fā)展態(tài)勢(shì)：作者之變研究之變？——基于2001～2010年《高等教育研究》載文的研究劉志波，孔垂謙

　　4．我國(guó)教育知識(shí)動(dòng)員中的利益相關(guān)者分析莫蕾鈺，洪成文

　　5．新建本科高校藝術(shù)學(xué)科發(fā)展路徑選擇——基于學(xué)科、專業(yè)群對(duì)接地方文化產(chǎn)業(yè)群的分析劉良訓(xùn)

　　6．我國(guó)普通公立高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)新探——從供求關(guān)系的角度分析倪嘉敏

　　7．“利祿之徒”還是“哲學(xué)之才”？——從席勒的大學(xué)教育觀看通識(shí)教育李霽云

　　8．羅素教育管理思想及其啟示陳華仔

　　9．地方綜合性大學(xué)文化素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制研究——以南通大學(xué)為例呂雪峰