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中國(guó)冶金教育期刊論文

發(fā)布時(shí)間: 1

  中國(guó)冶金教育》是由中國(guó)冶金教育學(xué)會(huì)主辦,經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物,主要刊登全國(guó)及冶金行業(yè)教育改革與發(fā)展的理論和實(shí)際問題的研究成果!吨袊(guó)冶金教育》是為全國(guó)及冶金行業(yè)各級(jí)各類的教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)教育培訓(xùn)中心、研究機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師、研究人員、職工和學(xué)生提供的教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)探討、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和信息交流的平臺(tái)。

  【收錄情況】

  國(guó)家新聞出版總署收錄ASPT來(lái)源刊

  中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:普通高等教育、教育改革與發(fā)展、素質(zhì)教育研究、思想政治教育、教學(xué)改革、高校國(guó)有資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理、專題研究、職業(yè)教育與成人教育。

  【投稿須知】

  期刊名稱:中國(guó)冶金教育

  主管單位:中國(guó)冶金教育學(xué)會(huì)

  主辦單位:中國(guó)冶金教育學(xué)會(huì)

  國(guó)際刊號(hào)ISSN:1007-0958

  國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN:11-3775/G4

  出版周期:雙月

  出版地:北京市

  期刊語(yǔ)種:中文

  期刊開本:16開

  歷史沿革:中國(guó)冶金教育

  現(xiàn)用刊名:中國(guó)冶金教育

  創(chuàng)刊時(shí)間:1992

中國(guó)冶金教育

  一、摘要與關(guān)鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內(nèi)容;提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞,用分號(hào)隔開;撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。

  二、作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。

  三、注釋:注釋序號(hào)(上標(biāo))用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,附于文末。

  四、非正式出版物(如博士或碩士學(xué)位論文)、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

  五、參考文獻(xiàn)的格式:

  1、參考專著:[序號(hào)]作者.書名.出版地:出版社,出版年。

  2、參考報(bào)紙、期刊:[序號(hào)]作者.文題.報(bào)刊名,出版年,卷(期、版次),其止頁(yè)碼(具體情況可以參照國(guó)家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”)。

  六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號(hào)。

  七、體例要求:以“一”、“1”、“(1)”作為文章層次,(1)之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

  八、圖表要求:表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

  九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò),請(qǐng)作者提供聯(lián)系方式:通信地址:郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。

  十、來(lái)稿一律通過(guò)電子郵件(WORD文檔附件)發(fā)送,嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù),來(lái)稿必復(fù)。

  【雜志目錄】

  2013年第1期目錄

  高校發(fā)展戰(zhàn)略

  (1)“985工程”建設(shè)中的項(xiàng)目管理賈東風(fēng)

  (3)新建本科院校人才培養(yǎng)模式王云龍張洪田

  教學(xué)改革

  (7)活動(dòng)理論指導(dǎo)下的移動(dòng)學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)劉春陽(yáng)楊雨時(shí)

  (12)本科院校金相及熱處理專業(yè)方向教學(xué)改革趙先銳馮尚申

  (16)卓越工程師背景下工程制圖教學(xué)改革方艷李斌

  (18)信息技術(shù)教學(xué)建設(shè)陶晚

  (20)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用陳沖李紅菊

  (22)本科生“全程導(dǎo)師組”培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建杜寶貴陳玉芬冷秀麗

  (24)現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新數(shù)理統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)模式王巖王軍英隋思漣

  (27)高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系分析張揚(yáng)尹紅孫志良李孟輝

  (29)基于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的中職教學(xué)模式研究戈田一

  (32)應(yīng)屆畢業(yè)生軟技能自我評(píng)價(jià)分析明文梅王雅榮楊雪


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