陰山學刊·社會科學版為包頭師范學院主辦的綜合性學術理論刊物,國內(nèi)外公開發(fā)行,是中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,全文加入中國學術期刊(光盤版)。主要欄目有學者研究、宋詩研究、陰山文化研究、內(nèi)蒙古作家作品研究、古典文學研究、自然科學基礎理論與應用研究、體育學研究、中學理科教育、教育教學教材研究等。
《陰山學刊(社會科學版);包頭師專學報》現(xiàn)用刊名《陰山學刊》
【收錄情況】
國家新聞出版總署收錄
中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄
獲獎情況:全國高校優(yōu)秀社科期刊首屆內(nèi)蒙古高校精品學報“陰山文化研究”特色欄目。
【欄目設置】
主要欄目:中華文明研究、宋詩研究、經(jīng)濟學研究、法學研究、學者研究、宋詩研究、陰山文化研究、國際政治研究。
期刊名稱:陰山學刊·社會科學版
主管單位:內(nèi)蒙古教育廳科技外事處
主辦單位:包頭師范學院
國際刊號ISSN:1004-1869
國內(nèi)刊號CN:15-1063/C
出版周期:雙月刊
出版地:內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市
期刊語種:中文
期刊開本:大16開
現(xiàn)用刊名:陰山學刊·社會科學版
【投稿須知】
1.文章標題:一般不超過300個漢字以內(nèi),必要時可以加副標題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內(nèi)容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應注明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚.
12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。
【雜志范例】
2013年5期目錄
1.社會運動理論的演變理路:國家視角的再出發(fā)蘇振華,陳帆,SUZhen-hua,CHENFan
2.互聯(lián)網(wǎng)對社會運動的影響機制闡釋馮霞,卜曉珊,F(xiàn)ENGXia,BUXiao-shan
3.內(nèi)蒙古礦產(chǎn)資源開發(fā)與構建和諧民族關系姜明,JIANGMing
4.技術創(chuàng)新背景下的內(nèi)蒙古畜牧業(yè)發(fā)展思路探索陳智廣,CHENZhi-guang
5.美岱召及其大雄寶殿壁畫研究奇潔,QIJie
6.高校學術期刊改革意欲何為?陳穎,CHENYing
7.漢末三國時期的荊州經(jīng)學吳桂美,WUGui-mei
8.支遁詩文援《易》解佛探幽吳章燕,WUZhang-yan
9.《詩品》“晉記室左思”條釋讀——兼與袁著《中國文學史》商榷趙建軍,ZHAOJian-jun
10.簡析扶貧敘事的啟蒙意識張連義,ZHANGLian-yi
11.神化理想:現(xiàn)代人超越意識的神話原型探究萬惠辰,WANHui-chen
12.《說文解字》“衣”部字箋證及文化抉微鄂海鵬,EHai-peng
13.從《金瓶梅》、《紅樓夢》等看宋元明清漢語“洗滌”語義場閆春慧,YANChun-hui
14.《藝圃擷余》新論——從當下研究中的問題說起王遜,WANGXun
15.“三國”惑亂遺至今——易中天現(xiàn)象與三國歷史論著的讀者推薦賈光峰,JIAGuang-feng
16.西方關于傳播民族志研究的幾個關鍵議題分析謝進川,XIEJin-chuan
17.編輯與作者的創(chuàng)造性合作關系武文茹,WUWen-ru
18.“千面馬克思”背后的非馬克思主義傾向張海燕,ZHANGHai-yan
19.近年來馬克思恩格斯公平思想研究評述屈勝喜,趙英杰,QUSheng-xi,ZHAOYing-jie
20.十八大精神“三進”“概論”課之思考付桂軍,F(xiàn)UGuijun
21.內(nèi)蒙古地區(qū)民族預科語文教學存在的問題及解決路徑——以包頭師范學院為例張宇宏,ZHANGYu-hong
22.教育生態(tài)學理論指導下的大學英語隱性課程個案研究——以包頭師范學院預科生為例閆麗霞,YANLi-xia
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