【雜志簡介】

　　《黨建研究》創(chuàng)刊于1989年3月，截止2006年1月已出版發(fā)行203期�！饵h建研究》是中共中央組織部主管的唯一公開發(fā)行的黨刊，是研究黨的建設(shè)問題的理論月刊。讀者對象主要是縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、理論工作者、黨務(wù)工作者，以及基層黨委的領(lǐng)導(dǎo)干部。主要欄目有：重要言論、專論、本刊評論、專訪、理論研討、組織部長論壇、組工要訊、本刊征文、干部與人才、調(diào)查報告、工作研究、工作交流、黨員論壇、先鋒業(yè)績、縣委書記論壇、基層黨建、學(xué)習(xí)參考、論點(diǎn)摘編、信息傳真、報刊黨建論文要目等。

　　《黨建研究》有光榮的歷史，倍受中央領(lǐng)導(dǎo)和老一輩無產(chǎn)階級革命家的關(guān)心和厚愛。宋平同志擔(dān)任中組部部長的時候，創(chuàng)辦了《黨建研究》。陳云同志為《黨建研究》題寫刊名。創(chuàng)刊5周年時，江澤民、李先念、李鵬、喬石、宋平、薄一波、宋任窮等中央領(lǐng)導(dǎo)同志分別為本刊題詞。江澤民同志的題詞是，“辦好黨建研究，為黨的基本路線服務(wù)”。創(chuàng)刊100期之際，胡錦濤同志寫來寄語，鼓勵我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，堅(jiān)持辦刊宗旨，保持刊物特色。在創(chuàng)刊10周年座談會上，曾慶紅同志殷切希望“《黨建研究》在新世紀(jì)到來的10年、20年，甚至100年，為宣傳貫徹黨的基本路線，為推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出更多、更大的貢獻(xiàn)!” 在2005年11月創(chuàng)刊200期之際，宋平同志寫來賀信，希望“研究新情況，回答新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，把《黨建研究》辦得更好。”賀國強(qiáng)同志非常關(guān)心《黨建研究》辦刊工作，經(jīng)常對一些重大問題的研究和宣傳作出重要批示。在刊物出版200期座談會上，賀國強(qiáng)同志要求進(jìn)一步增強(qiáng)思想性、理論性、學(xué)術(shù)性和指導(dǎo)性，不斷提高辦刊水平。中組部領(lǐng)導(dǎo)同志十分重視《黨建研究》辦刊工作。分管部領(lǐng)導(dǎo)同志堅(jiān)持審定每期刊物目錄和所有擬發(fā)的評論員文章，指導(dǎo)雜志社確定階段性宣傳重點(diǎn)和選題，保證了刊物的正確導(dǎo)向，增強(qiáng)了刊物的現(xiàn)實(shí)針對性。

　　十六年來，黨建研究雜志社堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保證了黨建研究和宣傳工作沿著正確的方向前進(jìn);堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，積極開展黨建理論研究和宣傳;注重突出刊物特色，努力提高刊物的質(zhì)量;高度重視編輯隊(duì)伍的培養(yǎng)，重視與作者隊(duì)伍的聯(lián)系，重視與聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍的聯(lián)系，確保刊物順利出版發(fā)行，確保網(wǎng)站安全運(yùn)行。 　　十六年來，“兩刊一網(wǎng)”有了較大發(fā)展，取得了明顯成績，獲得了許多榮譽(yù)�！饵h建研究》發(fā)行量從創(chuàng)刊時的4萬份到現(xiàn)在的44.8萬份，增長10倍多�！饵h建研究內(nèi)參》從創(chuàng)刊時的1萬多份增加到現(xiàn)在的22.79萬份。兩刊合計(jì)67萬份�！饵h建研究》連續(xù)兩次入選“全國百種重點(diǎn)社科期刊”，連續(xù)三屆榮獲“國家期刊獎”。黨建研究網(wǎng)站的社會影響日益擴(kuò)大。目前網(wǎng)站日瀏覽量3000多人，最高達(dá)8000人。

　　十六年來，黨建研究雜志社團(tuán)結(jié)和聚集了一支有較高素質(zhì)，并分布廣泛的作者隊(duì)伍。他們經(jīng)常為刊物撰寫文章，并對刊物和網(wǎng)站的發(fā)展及時提出很好的意見和建議。建立了一支關(guān)心黨的建設(shè)，熱愛黨建研究宣傳、發(fā)行工作，責(zé)任心強(qiáng)、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的通訊聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　1998年入選第一屆“全國百種重點(diǎn)社科期刊”，胡錦濤同志就此批示：“再接再厲，繼續(xù)努力，提高質(zhì)量，指導(dǎo)實(shí)踐”

　　1999年再度入選"全國百種重點(diǎn)社科期刊"

　　2001年入選"中國期刊方陣"并進(jìn)入社科雙高(高知名度、高學(xué)術(shù)水平)期刊層次

　　2001年、2003年先后榮獲首屆和第二屆國家期刊獎

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目有：重要言論、專論、本刊評論、專訪、理論研討、組織部長論壇、組工要訊、本刊征文、干部與人才、調(diào)查報告、工作研究、工作交流、黨員論壇、先鋒業(yè)績、縣委書記論壇、基層黨建、學(xué)習(xí)參考、論點(diǎn)摘編、信息傳真、報刊黨建論文要目等。

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　1 緊緊依靠各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗 建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧繁榮富裕文明進(jìn)步安居樂業(yè)的社會主義新疆 2

　　2 為民執(zhí)法護(hù)公正——中國證監(jiān)會稽查總隊(duì) 3

　　3 小分子里大乾坤—陳鵬 4

　　4 培育和弘揚(yáng)社會主文核心價值觀 1

　　5 劉云山指出學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列講話精神要在武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐推動工作上取得新成效 4-5

　　6 中央政治局常委到第二批教育實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)工作 4

　　7 劉云山強(qiáng)調(diào)樹立正確導(dǎo)向強(qiáng)化把關(guān)責(zé)任努力實(shí)現(xiàn)干部工作的風(fēng)清氣正 5

　　8 中組部通知要求全國組織系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平同志“三嚴(yán)三實(shí)”要求 5

　　9 中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組通知要求做好第二批教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育聽取意見工作 5

　　10 以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活 趙樂際; 6-12

　　11 著力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于干部工作的重要論述 陳希; 13-22

　　12 組工干部要作踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的表率 本刊評論員; 23-24

　　13 全面深化改革必須以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 黃奇帆; 25-28+40

　　14 做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動督導(dǎo)工作的思考 周金堂; 29-30

　　15 完善黨員干部服務(wù)群眾長效機(jī)制需處理好的幾個關(guān)系 孫強(qiáng); 31-32

　　16 為全面深化改革培養(yǎng)選拔好干部 趙愛明; 33-35

　　17 落實(shí)《干部任用條例》 建設(shè)民族地區(qū)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍 王令浚; 35-37

　　18 淺議國家治理現(xiàn)代化 李抒望; 38-40

　　19 學(xué)習(xí)谷文昌精神 爭當(dāng)踐行群眾路線的楷模 林文耀; 41-42

　　20 探索建立黨員干部作風(fēng)建設(shè)考核測評機(jī)制 43-44

　　21 建立健全黨的作風(fēng)建設(shè)常態(tài)機(jī)制調(diào)研報告 施仁德;彭立兵;劉大秀;韓靈;譚彥德;衛(wèi)劉華; 45-47+22

　　22 推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革 吳江; 48-49

　　期刊論文發(fā)表范文：淺析思想政治教育價值目標(biāo)的確立

　　[摘 要]構(gòu)成思想政治教育價值體系的基本要素主要包含教育者、受教育者、價值內(nèi)容、價值實(shí)現(xiàn)方法等幾大方面。在思想政治教育價值的確立及實(shí)現(xiàn)過程中，各要素相互配合、相互促進(jìn)，在一定關(guān)系下形成發(fā)展合力，共同保證了思想政治教育價值的最大化。本文首先從理論上分析了思想政治教育價值體系中的基本要素，然后重點(diǎn)對思想政治教育價值目標(biāo)的確立及實(shí)現(xiàn)階段進(jìn)行探討，并在探討過程中對思想政治教育價值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　[關(guān)鍵詞]思想政治教育價值目標(biāo),教育者,受教育者

　　在人類歷史的發(fā)展過程中，人類采用不同程度的價值尺度對自身的存在方式進(jìn)行評判，該價值尺度具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這是因?yàn)槿祟惖纳�存發(fā)展從本質(zhì)而言都是由人類自身的價值需求所引出的，而人類自身的這種價值需求，就是人類生存實(shí)踐活動的主要動力。換而言之，人類實(shí)踐活動本身與人類自身價值的實(shí)現(xiàn)是相輔相成、密不可分的。思想政治教育伴隨著階級的產(chǎn)生而產(chǎn)生，是階級社會不同國家普遍存在的一種特殊實(shí)踐活動。當(dāng)然，人類的自身價值的體現(xiàn)，前提是其對國家和社會所具有的價值。可以這么說，價值的形成在客觀上決定了思想政治教育的存在。因此，對思想政治教育價值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中各理論要素進(jìn)行研究，并探討思想政治教育價值目標(biāo)的確立及實(shí)現(xiàn)過程，對于思想政治教育價值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

免責(zé)聲明

①本頁面非期刊官網(wǎng),不以期刊名義對外征稿,僅展示期刊信息做參考.投稿、查稿,請移步至期刊官網(wǎng).
②如果您是期刊負(fù)責(zé)人且不想本平臺展示期刊信息,可聯(lián)系在線人員予以刪除.
③如果需要學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)可以聯(lián)系學(xué)術(shù)顧問了解服務(wù)明白紙。