所謂廉潔教育，就是通過對(duì)公民進(jìn)行廉潔方面的教育，來營(yíng)造廉潔奉公，誠(chéng)信守法的社會(huì)氛圍，以達(dá)到規(guī)范和約束個(gè)體行為的目的。本文是一篇政工師職稱論文范文，主要論述了干部廉政教育管理機(jī)制的創(chuàng)新探索。
　　摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)不斷獲取發(fā)展和壯大的動(dòng)力，并且對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。加強(qiáng)企業(yè)干部廉政教育管理對(duì)進(jìn)一步踐行“三嚴(yán)三實(shí)”有著重要的積極作用。本文主要分析了企業(yè)干部廉政教育管理現(xiàn)狀，探索了干部廉政教育管理機(jī)制的創(chuàng)新。

　　關(guān)鍵詞：干部廉政教育,管理創(chuàng)新

　　開展有效的干部廉政教育工作具有必要性，既能加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，又有助于預(yù)防干部廉政風(fēng)險(xiǎn)。隨著當(dāng)前三嚴(yán)三實(shí)教育的不斷深入，干部廉政教育工作也需要不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，因而對(duì)干部廉政教育管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新探索有很必要。

　　一、干部廉政教育管理現(xiàn)狀

　　1.廉政教育內(nèi)容與實(shí)際相脫節(jié)。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，難以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀;第二，與企業(yè)相關(guān)制度、措施相脫節(jié)，第三，與干部心理、思維相脫節(jié)。

　　2.廉政教育缺乏針對(duì)性。廉政教育缺乏針對(duì)性，使得教育工作難以充分發(fā)揮有效性。第一，企業(yè)開展廉政教育工作時(shí)，重視普通黨員教育，忽視領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育;第二，廉政教育工作沒有層次性;第三，一些企業(yè)的廉政教育只是以形式化存在，缺少實(shí)際內(nèi)容，使干部廉政教育工作難以有效落實(shí)。

　　3.廉政教育形式的單一化。企業(yè)開展廉政教育工作時(shí)，多以傳統(tǒng)的灌輸式教育形式為主，使受教育者處于被動(dòng)地位。在教育活動(dòng)中，受教育者被動(dòng)接受教育，其教育效果必然大打折扣。另外，在教育工作開展過程中，未能充分利用多媒體等電子資源作為輔助，削減了廉政教育的成效。

　　4.廉政教育缺乏有效性。首先，廉政教育開展過程中，多列舉重大的、典型的案例作進(jìn)一步分析，今后應(yīng)增加精選企業(yè)內(nèi)部的案例進(jìn)行分析。其次，教育活動(dòng)中大多選用高干人員腐敗案例作為講解，未能站在企業(yè)多數(shù)員工的角度合理使用案例。再次，反面教育過多，正面教育少。最后，教育內(nèi)容比較呆板，缺乏感染力，降低廉政教育的有效性。

　　5.廉政教育管理機(jī)制不夠健全。首先，企業(yè)開展廉政教育管理活動(dòng)時(shí)，缺乏有效合作，降低教育活動(dòng)的有效性。其次，缺少完善的廉政教育和學(xué)習(xí)制度，不能有效規(guī)范廉政學(xué)習(xí)行為。再次，缺少監(jiān)管機(jī)制，未能及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行督促和檢查。最后，缺乏獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

　　二、干部廉政教育管理機(jī)制的創(chuàng)新

　　1.創(chuàng)新廉政教育的內(nèi)容。要想更好開展廉政教育，必須創(chuàng)新其內(nèi)容。首先，開展分層教學(xué)活動(dòng)，分別對(duì)企業(yè)不同層次人員開展不同的廉政教育，使教育內(nèi)容與受教育者角色相符。其次，廉政教育內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，符合企業(yè)的發(fā)展實(shí)情，使之與企業(yè)發(fā)展相配套。最后，注重提高廉政文化的感染力，使受教育對(duì)象在潛移默化作用影響下，逐漸提高廉政意識(shí)和行為。

　　2.豐富廉政教育工作的開展方法。廉政教育工作的有效開展，離不開正確的教育方法。為此，干部廉政教育工作開展中，有必要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。首先，積極利用多媒體等電子資源作為輔助，以擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，使教育活動(dòng)更具靈活性。其次，將傳統(tǒng)灌輸式教育改變?yōu)闈B透式教育，使受教育者逐漸感悟教育，而不是被動(dòng)接受。

　　3.整合可利用的教育資源。應(yīng)該積極對(duì)可利用的教育資源進(jìn)行整合。首先，將廉政風(fēng)氣融入企業(yè)各項(xiàng)工作中，賦予企業(yè)工作以靈魂，使干部員工能夠在無形中感受廉政教育。其次，企業(yè)有效整合法律、黨性黨規(guī)、企業(yè)宗旨等方面的教育資源，以循序漸進(jìn)的開展廉政教育工作。

　　4.注重廉政教育的有效性。要使干部廉政教育得以有效開展，建立完善的考核評(píng)價(jià)尤為重要。首先，要落實(shí)廉政教育的責(zé)任，使責(zé)任到人，不論使受教育者，還是教育廉政教育者都能明確自身的責(zé)任。其次，要制定廉政教育考評(píng)指標(biāo)，采用積分制，納入年度廉政考核工作內(nèi)容中，有利于提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識(shí)，并且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有督促作用。最后，制定考評(píng)任用制度，任用廉政評(píng)分高者。

　　5.健全廉政教育管理機(jī)制。首先，積極探索有效的廉政教育模式，確保廉政教育的有效性。其次，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，使受教育者在廉政教育中，既提高廉政意識(shí)，又提高政治思想覺悟。最后，完善廉政教育管理機(jī)制，需要注重教育的可行性、創(chuàng)新性、可操作性。

　　綜上所述，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)發(fā)展速度加快，使得企業(yè)面臨著較多的不確定性因素。在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中，加強(qiáng)干部廉政教育是有必要的，但廉政教育工作內(nèi)容并不能與企業(yè)發(fā)展始終保持一致性，所以創(chuàng)新干部廉政教育管理機(jī)制十分重要。
　　政工師職稱論文發(fā)表期刊推薦《公共行政評(píng)論(2009年第1期)》主要內(nèi)容為：論文，超越新公共管理：平衡控制與自主的漸增復(fù)雜性，專欄：反思中國(guó)公共行政學(xué)研究，專欄導(dǎo)語，我國(guó)政府績(jī)效管理研究的回顧與反思，中國(guó)公共預(yù)算研究述評(píng)：對(duì)期刊論文的評(píng)估(1998-2007)，我國(guó)行政倫理研究狀況的分析與反思，公共行政學(xué)中的規(guī)范研究。專欄：公共預(yù)算，專欄導(dǎo)語，財(cái)政分權(quán)省際差異、原因和影響初探等等。

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