雜志簡介
《藝術(shù)界》前身為《戲劇界》雜志,系安徽省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主管、主辦的文學(xué)性雜志。其前身是《安徽戲劇》雜志,于1958年11月1日創(chuàng)刊,由省文化局主 辦,主編余耘,后于1961年?1979年2月恢復(fù)出版《安徽戲劇》,主編那沙。復(fù)刊后的《安徽戲劇》積極貫徹"二為"方向和"雙百"方針,結(jié)合藝術(shù) 實踐,進一步肅清"四人幫"在戲劇界的流毒,撥亂反正,曾與《安徽文學(xué)》聯(lián)合編輯出版了為安徽省文聯(lián)甄別平反的《?罚⒕托颉蛾耜犻L》遭到縣公安局 長責難和攻擊一事,以"維護藝術(shù)民主,繁榮戲劇創(chuàng)作"為題,編輯出版了《增刊》,在國內(nèi)引起強烈反響!栋不諔騽 反罅钴S戲劇評論,開展學(xué)術(shù)研究,繁榮 戲劇創(chuàng)作,受到全國戲劇界人士的廣泛好評與關(guān)注。
為 了更好地立足安徽,面向全國,《安徽戲劇》從1980年1月起又更名為《戲劇界》,以充實的內(nèi)容,多彩的版面,有意義的爭鳴與大膽的探索,給廣大讀者留下 深刻的印象。同時,《戲劇界》還與省劇協(xié)聯(lián)合召開了4次青年劇作者創(chuàng)作會議,與省電視臺聯(lián)合召開了電視劇創(chuàng)作會議,并出版戲劇劇本專輯和電視劇劇本專輯, 努力培養(yǎng)創(chuàng)作隊伍,豐富上演劇目。為了適應(yīng)文藝事業(yè)不斷繁榮的新形勢和不斷崛起的影視熱,《戲劇界》雜志又于1985年起改版,將視角從原先單一的戲劇擴 展到影視劇文化,成為戲劇、電影、電視藝術(shù)的文學(xué)性刊物。改版后的《戲劇界》發(fā)表了一系列有新意的作品,在社會上產(chǎn)生了較大的反響。
自1979年《安徽戲劇》復(fù)刊至1987年底《戲劇界》?,前后歷經(jīng)9年,共出版刊物54期,同時還編輯、出版了《戲劇界》叢刊16輯。1988年,根據(jù)全省報刊整頓的意見,《戲劇界》與《畫刊》、《樂壇》合并,從而《藝術(shù)界》雜志面世。
《藝術(shù)界》旨在促進電影、電視、戲劇、美術(shù)、攝影、音樂等藝術(shù)門類之間的相互交流和繁榮,以發(fā)表介紹藝術(shù)家的報告文學(xué),傳記文學(xué),紀實文學(xué)和清新活潑、敢于觸及矛盾而又富有文采的藝術(shù)評論為主;還有藝術(shù)雜文自由談、散文、隨筆以及有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的爭鳴探索。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄 華東地區(qū)優(yōu)秀期刊、安徽省優(yōu)秀期刊
知網(wǎng),萬方收錄期刊
欄目設(shè)置
主要欄目封面人故事、畫壇焦點、美苑人物、油畫長廊、水墨特稿、版畫沙龍、水彩精英、雕塑空間。
本站已成功發(fā)表的論文:
11 現(xiàn)世文明和親:老鑼與龔琳娜的“中國新藝術(shù)音樂” 王基宇;Frank Qian; 66-69
12 逃逸或突圍:新加坡獨立藝術(shù)空間的政治性 許芳慈;Vanessa Nolan; 70-73+4
13 聞不如見作為方法——向我們的Mr.Cahill致敬 王嘉驥;Vanessa Nolan; 74-76+4
14 秘境旅程——路易威登巴黎藝術(shù)空間新展 78
15 上海K11購物藝術(shù)中心再現(xiàn)莫奈花園 79
16 幻聲感與域外屏幕:何子彥的畢達哥拉斯 許芳慈;Vanessa Nolan; 82-89+6
17 永不抵達東南亞 宋軼;Vanessa Nolan; 90-94+6
18 交叉中的歷史:東南亞藝術(shù)中的當代 薩巴帕迪;康康; 95-105
19 再論媒介:關(guān)于東南亞影像與媒體藝術(shù)的研究 鄭大衛(wèi);龍嘉敏; 106-121
20 東南亞藝術(shù)中的觀念主義:為本土敘事發(fā)聲 艾歐·拉倫茲;彭嫣菡; 122-137
21 種族與創(chuàng)新:東南亞華人藝術(shù) 王子能;駱駝; 138-145
22 新加坡的藝術(shù)與現(xiàn)狀 阿莉婭·斯瓦斯蒂卡;劉溪; 146-154
23 反造異托邦 宋軼;張欣; 155-158
24 臨街的觀照——香港街頭的藝術(shù) 梁展峰;聶本洲; 159-166
25 從邊緣出發(fā),由底層發(fā)聲 康旻杰;劉溪; 167-176
相關(guān)論文范文賞析:淺談江西省普通高校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究
摘要:音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分。本文通過對江西省普通高校音樂素質(zhì)教育存在的問題進行分析,并從轉(zhuǎn)變教育觀念、加快師資隊伍建設(shè)、加強校園文化活動建設(shè)等方面,提出了推動江西省高校音樂素質(zhì)教育改革的具體措施。
關(guān)鍵詞:音樂素質(zhì)教育,現(xiàn)狀,發(fā)展對策
一、江西省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
(一)大學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識水平相對較差
筆者通過對江西省幾所高校的學(xué)生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習水平多數(shù)還處于比較低的水平。部分學(xué)生甚至對最基本的樂理知識都不具備。很 多的學(xué)生不識簡譜,絕大多數(shù)學(xué)生不懂樂理和五線譜。學(xué)校大部分學(xué)生沒有系統(tǒng)地學(xué)過音樂基本知識。音樂背景知識缺乏,對世界優(yōu)秀音樂文化更是知之甚少。筆者 認為,主要是由于就業(yè)上的壓力使大學(xué)生只注重專業(yè)課的修煉,不得不放棄一些音樂的學(xué)習活動。
(二)課程設(shè)置單一、學(xué)生興趣不濃
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