化學(xué)教育論文初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式，它的功能是其他教學(xué)手段無法替代的。”可見，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)課程目標(biāo)的全面落實(shí)具有非常重要的作用，是化學(xué)教學(xué)的靈魂。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高化學(xué)教學(xué)效果和開發(fā)學(xué)
初中化學(xué)用語管理政策須知
化學(xué)教學(xué)管理和新的教學(xué)政策制度是目前化學(xué)教學(xué)中一個(gè)十分重要的因素，以下是對(duì)于初中化學(xué)用語教學(xué)策略實(shí)施應(yīng)用方面的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
摘要：化學(xué)用語包括分子、原子、離子、元素、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念和
化學(xué)工程論文格式范文參考
西布曲明是一種中樞神經(jīng)抑制劑，可抑制去甲腎上腺素、5-羥色胺和多巴胺的再攝取，長期服用可引起血壓升高，心率加快、 厭食、肝功能異常等，重者可危及生命[1]。由于西布曲明價(jià)格低廉，屢被一些不法商家違禁加入減肥食品中，
文化學(xué)論文對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)策略
語言與文化密不可分，對(duì)外漢語教學(xué)同樣離不開文化傳授。那么，如何在語言教學(xué)中融入文化教學(xué)，如何在語言教學(xué)之外開展文化教學(xué)以及運(yùn)用哪些方式、方法可以有效提高教學(xué)效率，說到底是一個(gè)教學(xué)策略的問題。
摘要：文化
高中化學(xué)教師評(píng)職稱論文范文
“化學(xué)元素觀”是中學(xué)化學(xué)的核心觀念之一，通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)建立起“化學(xué)元素觀”。然而，學(xué)生對(duì)“化學(xué)元素觀”的認(rèn)識(shí)是伴隨相關(guān)具體知識(shí)的學(xué)習(xí)而逐漸發(fā)展的。要在相關(guān)具體知識(shí)的教學(xué)中發(fā)
教育核心刊物論文發(fā)表簡(jiǎn)析初中化學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀
化學(xué)作為一門自然科學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)于基礎(chǔ)教育過程中的初中生而言是一門既陌生同時(shí)也存在著新鮮感的學(xué)科。每個(gè)學(xué)生的對(duì)化學(xué)的接受程度、知識(shí)儲(chǔ)備和具體掌握的能力有一定差異，作為初中化學(xué)教師必須堅(jiān)持因材施教的原則，
