隨著互聯(lián)網(wǎng)新興媒體的快速興起，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、生活方式和言行舉止都不可避免地會(huì)受到潛移默化的影響，很多高校都開(kāi)始對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育了。本文是一篇中國(guó)教育學(xué)刊投稿的論文范文，主要論述了新媒體時(shí)期下的高校思想政治教育探研。
　　【摘 要】以美國(guó)為首的強(qiáng)勢(shì)國(guó)家紛紛將自身的價(jià)值觀念、制度規(guī)范通過(guò)其經(jīng)濟(jì)、政治、軍事實(shí)力方面的優(yōu)勢(shì)， 大肆向殖民地國(guó)家宣揚(yáng)和擴(kuò)散，在全球性的交往中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的“ 文化帝國(guó)主義” 和“ 文化霸權(quán)主義” 傾向。文化帝國(guó)主義背景之下的新媒體發(fā)展給高校思想政治教育所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題需要我們做出新的概括和解釋，這不僅是時(shí)代賦予高校思想政治教育工作者的新使命也是創(chuàng)新和發(fā)展思想政治教育理論的新機(jī)遇。

　　【關(guān)鍵詞】新媒體,高校,思想政治教育

　　一、新媒體時(shí)期的時(shí)代境遇

　　在新形勢(shì)、新常態(tài)下，高校輔導(dǎo)員如何積極順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，就成為一個(gè)值得深切關(guān)注和深入研究的教育問(wèn)題和社會(huì)課題。

　　今天美國(guó)以其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事和科技實(shí)力而成為世界上“ 占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量” ， 同時(shí)也成為了世界上“ 占統(tǒng)治地位， '的精神力量， 以其雄厚的實(shí)力為后盾美國(guó)奉行其所謂的“文化外交” 戰(zhàn)略注著“ 普遍人權(quán)” 、“ 普世價(jià)值” 等旗號(hào)試圖將自己的文化價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)推銷到全世界在全球性的交往中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的“文化帝國(guó)主義” 和“文化霸權(quán)主義” 傾向因此美國(guó)成為了文化帝國(guó)主義的代名詞美國(guó)推行文化帝國(guó)主義的目的也就是讓各國(guó)的文化實(shí)現(xiàn)美國(guó)化進(jìn)而心甘情愿接受其控制。

　　各種媒體與高校大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系越來(lái)越密切�，F(xiàn)在高校大學(xué)生從工作學(xué)習(xí)到生活?yuàn)蕵?lè)處處都有電腦網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)新聞媒體、文學(xué)藝術(shù)、音像圖書(shū)以及影視等現(xiàn)代傳播手段它們?cè)诜奖愀咝４髮W(xué)生的學(xué)習(xí)， 豐富高校大學(xué)生的文化生活拓展工會(huì)的思想政治工作空間的同時(shí)， 不良文化也借助其力量快速傳播起來(lái)。西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)中國(guó)西化分化的圖謀從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)其中一個(gè)重要手段就是利用多種渠道對(duì)中國(guó)進(jìn)行滲透，妄圖占領(lǐng)我們的文化思想陣地。西方物欲橫流的消費(fèi)文化很少給人以心靈陶冶更多的則是直接感官的刺激使人庸俗、淺薄、甚至腐化、墮落。如果任憑這種文化的惡性泛濫必將導(dǎo)致拜金主義和享樂(lè)主義腐蝕整個(gè)社會(huì)肌體池將遏制我們工會(huì)思想政治工作的健康發(fā)展。建立在經(jīng)濟(jì)全球化基礎(chǔ)上的文化全球化有力地促進(jìn)了不同文化間的交融與互通但由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不同西方國(guó)家借助經(jīng)濟(jì)力量利用現(xiàn)代技術(shù)手段最大限度地推行以享樂(lè)主義、消費(fèi)主義為主要特征的強(qiáng)勢(shì)文化并把文化傳播作為一種政治手段， 向中國(guó)輸出西方的宗教信仰、文化風(fēng)俗和價(jià)值觀念大肆進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透妄圖動(dòng)搖馬克思主義在中國(guó)的指導(dǎo)地位企圖改變?nèi)藗兲貏e是青少年一代的社會(huì)主義價(jià)值觀念和理想追求接受西方的一套文化價(jià)值觀念。“文化全球化就是非西方文化被西方文化同質(zhì)化與一體化的過(guò)程” 的論斷并非危言聳聽(tīng)�？梢哉f(shuō)這是西方和平演變戰(zhàn)略在新的歷史時(shí)期的新表現(xiàn)。

　　二、新媒體時(shí)期下的高校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

　　在以經(jīng)濟(jì)力量為支撐的文化力量的比對(duì)中，中國(guó)無(wú)疑處在相對(duì)弱勢(shì)的地位， 馬克思主義的信仰危機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的顯性問(wèn)題。“言必稱希臘， '的現(xiàn)象以新的形態(tài)、新的內(nèi)容在社會(huì)上流行西方的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)儼然成了衡量中國(guó)社會(huì)發(fā)展和人生選擇的標(biāo)準(zhǔn)。特別是黨內(nèi)腐敗和部分黨員先鋒模范作用的弱化朋顯暴露出一部分黨員、黨員干部受享樂(lè)主義、個(gè)人主義的影響而丟棄了馬克思主義的理想信念淡化國(guó)家利益、集體利益和社會(huì)福社放松了黨性修養(yǎng)對(duì)全社會(huì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的教育和滲透起到了反方向的表率作用。馬克思主義信仰危機(jī)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)探刻地警醒著我們， 想政治教育在西方強(qiáng)勢(shì)文化的沖擊下存在著乏力與不足。

　　新媒體打破時(shí)空限制、消解主體邊界的特點(diǎn)，拉近線上距離的同時(shí)，在一定程度上也可能疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)距離，人的交往能力下降，容易引發(fā)心理信任危機(jī)和人格障礙等心理問(wèn)題，大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)迷戀癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”、“手機(jī)綜合癥”等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。與此同時(shí)，新媒體不僅提供了娛樂(lè)休閑、尋求精神安慰、控訴發(fā)泄等逃避現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的家園，也提供了引發(fā)各種病態(tài)人格和網(wǎng)絡(luò)犯罪的土壤，思想政治教育的強(qiáng)行灌輸和社會(huì)輿論的制約力量，隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)而失去了原有的優(yōu)勢(shì)，高校思想政治教育引導(dǎo)與規(guī)范難度日益加大，環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜。

　　新媒體時(shí)代高校思想政治教育主體性特征包括兩方面： 一是教育者的主體性。新媒體使得思想政治教育的方式變得靈活，教育者要想收到最好的教育效果，就必須通過(guò)充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，努力探索新媒體環(huán)境下思想政治教育的有效途徑。二是海量信息給予了大學(xué)生根據(jù)自己需要選擇信息的機(jī)會(huì)，這滿足了大學(xué)生廣泛參與和接受教育的積極性，尊重和發(fā)揮了受教育者的主體性，可以使得教育更具有針對(duì)性。在新媒體時(shí)代，教育者的身份轉(zhuǎn)為傳播中的“把關(guān)人”，他們收集、編輯、傳播和監(jiān)控信息，兼具信息傳播者和思想政治教育者的身份，以引導(dǎo)取代說(shuō)服。

　　三、對(duì)策

　　(一)高校要提升利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的綜合能力。一是要主動(dòng)改變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念和教學(xué)模式，積極樹(shù)立利用現(xiàn)代新型網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的觀念和意識(shí)。二是要加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和新聞傳播相關(guān)知識(shí)、技能的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用能力，增強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展思想政治教育的自覺(jué)性、敏銳性和創(chuàng)造性。

　　(二)高校要正確的引導(dǎo)大學(xué)生，以此來(lái)達(dá)到預(yù)期的效果。一是要緊扣時(shí)展的脈搏，積極研究和探索網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)行特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和階段特征，努力提升輔導(dǎo)員發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)信息的可讀性、影響力和感染力。二是多余大學(xué)生交朋友，多關(guān)注大學(xué)生的QQ 空間、朋友圈、博客等思想性的狀態(tài)，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助，對(duì)大學(xué)生論壇、貼吧、群共享等討論和傳播的負(fù)面信息進(jìn)行科學(xué)管理和積極引導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)把握大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，積極營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間，倡導(dǎo)督促大學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，為大學(xué)生積極健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
　　相關(guān)期刊簡(jiǎn)介：《中國(guó)教育學(xué)刊雜志》辦刊宗旨是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持正確的辦刊方向和輿論導(dǎo)向，貫徹“雙百”方針，著力宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，注重理論聯(lián)系實(shí)際，貼近廣大的基層教育工作者,圍繞我國(guó)教育改革和發(fā)展中的重大理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展研究和交流，為教育改革和發(fā)展服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)，為廣大教育工作者服務(wù)。

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