通常來說，小課題的研究更多的是以教師群體為主。主要是因為小課題的研究范圍切口小、周期短，容易操作。但要注意的是小課題也是需要查重的，因此也是有人問，學校小課題查重率一般是多少呢?

　　具體的學校小課題對查重率的要求，還要看小學課題的主辦方的規(guī)定，并沒有統(tǒng)一的標準。課題主辦方的不同，科研成果形式的不同，其查重率的標準也會有所差異。不過一般學校的主辦方會給出明確的課題查重率的要求。

　　其實課題的查重率主要看的是課題的科研成果。但課題科研成果有很多展現(xiàn)形式，常見的有論文、專著和研究報告。所以不同課題的成果形式，查重率標準也會不同。其中論文的查重率要求要高一些，專著要低一些。比如論文的查重率大都是不超過10% ，研究報告的查重率不超過10% ,專著的查重率不超過20%等等。

　　以上就是對學校小課題查重率一般是多少的相關回答，除此之外，關于課題查重率的要求規(guī)定，作者也要注意根據(jù)查重率要求去修改，不然超出了要求的查重老板，課題查重會被判定抄襲的。

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