大家都知道sci論文是不容易發(fā)表的，尤其還是醫(yī)學(xué)類的sci論文，難度更大。也因此有人問了，醫(yī)生到底要不要發(fā)SCI論文?關(guān)于醫(yī)生到底要不要發(fā)SCI論文，也有很多不同的看法，編輯給大家整理了以下幾種看法，供大家參考。

　　第一，我們的學(xué)術(shù)界是否有“唯SCI論”的桎梏?答案明確，百分百有。發(fā)SCI以影響因子乘以系數(shù)發(fā)獎金，是大部分三甲教學(xué)醫(yī)院的科研政策，如此赤裸裸的功利導(dǎo)向，明顯與科學(xué)的初心背道而馳，亦被學(xué)術(shù)圈正統(tǒng)所不齒。所以，破除“SCI即一切，IF分高下”的盲目推崇，其必要性毋庸置疑。

　　第二，如果沒有SCI評價標(biāo)準(zhǔn)，我們還有沒有更好的方式公平選拔人才?答案是，目前沒有。所謂不破不立，破完便要立。打破唯SCI論之后，必須同時建立起更加科學(xué)有效的評價體系。國家鼓勵科技工作者“把論文寫在祖國的大地上”，是不是中文期刊借此強(qiáng)勢崛起了?別鬧了，中文期刊們水平什么樣，大家都心知肚明，老牌學(xué)術(shù)期刊沉淀百年的底蘊(yùn)和口碑，并非頃刻間就能滄海桑田，改朝換代。

　　第三，文件本身表達(dá)了SCI無用的觀點了嗎?請大家親自讀一讀，不要人云亦云。文件確實指明要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，但是并非提倡SCI無用�？茖W(xué)的評價體系不應(yīng)該一刀切，需要區(qū)分基礎(chǔ)、應(yīng)用等不同研究類型采納多維度指標(biāo)，論文只能作為其中一項參數(shù)。文件的出發(fā)點三觀無比正確，引來別樣解讀的根源，在于不少人有這樣一種心理：自己不會做科研，也希望身邊的人可以放棄進(jìn)步，同流合污。

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