教師在評職稱過程中都需要發(fā)表一些職稱論文，一般來說每個教師對自己的教學方面也會有一些總結(jié)歸納，把平時的素材積累下來也可以在撰寫論文的時候使用。教學論文沒有固定的結(jié)構(gòu)格式，這是由于教學及研究的課題不同，研究過程和方法的不同，邏輯推理及其研究成果的不同，各種教學論文的寫作形式也不盡相同。各個地區(qū)對職稱論文都有一些要求，有一些期刊是某些地區(qū)不認可的，但是其他地區(qū)認可的。那么福建教師投稿的網(wǎng)站是什么呢?

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　　核心教育期刊推薦：《東南學術(shù)》

　　主管單位：福建省社會科學界聯(lián)合會

　　主辦單位：福建省社會科學界聯(lián)合會

　　國際刊號：1008-1569

　　國內(nèi)刊號：35-1197/C

　　《東南學術(shù)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1988年，是由福建省社會科學界聯(lián)合會主辦的哲學社會科學綜合性學術(shù)理論期刊。堅持正確的輿論導(dǎo)向，追求莊重、嚴謹?shù)霓k刊風格，認真、扎實的創(chuàng)新精神，敏銳、深刻的探索意識，鮮明、正確的學術(shù)立場;立足福建，面向全國，勇于探索改革開放中的重大理論和實踐問題，反映人文社會科學研究的最新成果，在保持學術(shù)品位的同時具有現(xiàn)實敏銳性，以實現(xiàn)學術(shù)文化與社會實踐的雙重價值。

　　省級學報類的期刊推薦：《福建教育學院學報》

　　主管單位：福建教育學院

　　主辦單位：福建教育學院

　　國際刊號：1673-9884

　　國內(nèi)刊號：35-1240/G4

　　《福建教育學報》是由福建教育學院主辦的綜合性學術(shù)期刊，1988年創(chuàng)刊.《福建教育學院學報》為《中國期刊網(wǎng)》和《中國學術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊;中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊;《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行期刊;中文科技期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊;“萬方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群“入網(wǎng)期刊。

　　以下是一些關(guān)于教學論文的寫作指導(dǎo)，有需要的作者可以看一下：

　　(一)題名(Title,Topic)題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。 論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。 對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和單位(Author and department)這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。(三)摘要(Abstract)論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①從事這一研究的目的和重要性;②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解;④結(jié)論或結(jié)果的意義。(四)關(guān)鍵詞(Key words)關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。

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