在選擇投稿期刊的時(shí)候，每個(gè)作者都想選擇一些比較好投的刊物，有的刊物對(duì)稿件的要求比較寬松，有的刊物審稿則比較嚴(yán)格。尤其是對(duì)核心期刊來(lái)說(shuō)，都需要錄用一些高質(zhì)量的文章。山東外語(yǔ)教學(xué)也是教育類的核心刊物，當(dāng)然，對(duì)文章的要求也是比較高的。很多作者都會(huì)選擇在該刊物上發(fā)表論文，那么山東外語(yǔ)教學(xué)好投嗎?

　　首先，要有一篇高質(zhì)量的文章。然后看文章的主旨是否和該刊物的征稿欄目相符合，只有文章符合刊物的要求了錄用率才會(huì)增大。如果不知道自己文章是否能錄用的話可以聯(lián)系月期刊咨詢網(wǎng)在線編輯咨詢，我們編輯會(huì)根據(jù)您的具體要求來(lái)幫您修改文章，讓文章更順利，更快速的發(fā)表在山東外語(yǔ)教學(xué)上。

　　當(dāng)然，在發(fā)表論文之前我們也需要先了解一下期刊的具體信息：

　　《山東外語(yǔ)教學(xué)》創(chuàng)刊于1980年，由山東省教育廳主管、山東師范大學(xué)主辦、《山東外語(yǔ)教學(xué)》編輯部編輯出版，是面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)理論性期刊。本刊嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)新聞出版的方針、政策和法規(guī)，始終堅(jiān)持正確的新聞出版導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，自覺(jué)維護(hù)著作權(quán)法，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)�！渡綎|外語(yǔ)教學(xué)》努力完善和規(guī)范稿件的編發(fā)和審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行同行專家匿名評(píng)審制度和三級(jí)審稿制度，始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想辦刊。

　　期刊周期：雙月刊

　　期刊級(jí)別：北大核心

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN37-1026/G4

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1002-2643

　　主辦單位：山東師范大學(xué)

　　主管單位：山東師范大學(xué)

　　期刊宗旨：

　　立足國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿，展示外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)最新研究成果，推介外語(yǔ)名家力作和新秀新作，開(kāi)拓外語(yǔ)研究視野，繁榮外語(yǔ)教育事業(yè)。

　　期刊欄目：

　　語(yǔ)言研究、教學(xué)研究、文學(xué)研究、翻譯研究、書刊評(píng)介、高端論談、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

　　期刊收錄：

　　《山東外語(yǔ)教學(xué)》是第一批國(guó)內(nèi)常用外國(guó)語(yǔ)類核心期刊，《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊，《CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊。自2003年以來(lái)，連續(xù)被評(píng)為山東省優(yōu)秀期刊，第三、第四屆華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，2005—2009年連續(xù)5年在全國(guó)外語(yǔ)類期刊業(yè)務(wù)與編輯質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估中獲得優(yōu)秀成績(jī)，2008年入編《中文核心期刊要目總覽》(第五版)之語(yǔ)言學(xué)類核心期刊。

　　那么哪些文章可以發(fā)表在山東外語(yǔ)教學(xué)上呢?

　　相關(guān)論文范文：外語(yǔ)教學(xué)與研究投稿高職專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)淺析

　　摘 要：隨著高職教育教學(xué)改革的逐步深入，高職的課程改革也是亟待破解的難題。本文以工學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，探索了工學(xué)結(jié)合、行動(dòng)導(dǎo)向的高職課程改革體系。

　　關(guān)鍵詞：外語(yǔ)教學(xué)與研究,高職,工學(xué)結(jié)合,行動(dòng)導(dǎo)向,課程標(biāo)準(zhǔn)

　　高職院校課程標(biāo)準(zhǔn)化改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅需要認(rèn)真解決好課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)活動(dòng)組織等基本問(wèn)題，而且需要高職院校對(duì)現(xiàn)有的軟硬件進(jìn)行整合和提升，搞好相關(guān)的配套措施建設(shè)，那么什么是專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)呢?

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