歷史教學(xué)問題雜志是一本綜合性的歷史研究和教育期刊，雜志是雙月刊，每月中旬出版。在核心期刊上發(fā)表論文對(duì)評(píng)職稱來說是非常重要的，但是判斷刊物是不是核心期刊也成為每個(gè)作者必須了解的，那么歷史教學(xué)問題雜志是不是核心期刊呢?下面我們來看看這本期刊的一些詳細(xì)介紹和優(yōu)秀的論文賞析。

　　主管單位：中華人民共和國(guó)教育部

　　主辦單位：華東師范大學(xué)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1957年

　　出版周期：雙月刊

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)：31—1016/G4

　　國(guó)際刊號(hào)：1006—5636

　　郵發(fā)代號(hào)：4—326

　　期刊級(jí)別：中文核心期刊

　　期刊宗旨：

　　伸張學(xué)術(shù)正氣，高揚(yáng)雙百精神，會(huì)通中外古今，團(tuán)結(jié)學(xué)界摯友，為推進(jìn)史學(xué)革新，繁榮史學(xué)事業(yè)服務(wù);為深化歷史教學(xué)改革，提高歷史教學(xué)質(zhì)量服務(wù);為普及群眾性歷史教育，增強(qiáng)全民歷史意識(shí)服務(wù);為繼承、光大民族文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)服務(wù)。力求辦出特色，提高品位，更富學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、思辯性、先導(dǎo)性、針對(duì)性和多樣性。服務(wù)對(duì)象：主要面向廣大歷史教學(xué)和歷史研究工作者、廣大歷史學(xué)愛好者。關(guān)注廣大中小學(xué)歷史教師的進(jìn)修深造，特別是為已具有大學(xué)本科學(xué)歷的中學(xué)歷史教師在學(xué)術(shù)上提升到碩士研究生水平服務(wù)。結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育新課程改革的理論和實(shí)踐，努力促進(jìn)中小學(xué)歷史教學(xué)改革的深入發(fā)展。

　　期刊欄目：

　　史學(xué)論壇，史家豐碑、史家訪談、史學(xué)專題講座、名著與經(jīng)典解讀、研究生課程講壇、研究生教學(xué)論壇、治史論語、學(xué)者箴言、一得之見、青年史苑、二十世紀(jì)回顧與思辨、讀書與思考、求索與爭(zhēng)鳴、尋覓歷史、史海拾貝、切磋欄、疑案探秘、讀史札記、國(guó)外史學(xué)觀察、文博賞析、教改漫談、教學(xué)天地、新教科書實(shí)驗(yàn)探索、域外專稿、港澳臺(tái)歷史教學(xué)、它山之石、教材研究、高考與會(huì)考研究、歷史隨筆、歷史透視，考古天地、人物春秋、序與跋、書評(píng)縱橫、學(xué)術(shù)廣角、新書簡(jiǎn)介、歷史畫廊等。

　　從上述介紹中可以了解到，歷史教學(xué)問題是一本中文核心期刊，核心期刊對(duì)文章質(zhì)量的要求是非常高的，下面小編再給大家推薦一篇優(yōu)秀的論文范文以供參考。

　　相關(guān)論文范文參考：中國(guó)古代官員的選拔晉升方式及影響

　　摘　要:官員的選拔晉升制度伴是隨著國(guó)家的出現(xiàn)走上歷史舞臺(tái)的，官員的選拔晉升關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安能否實(shí)現(xiàn)。在我國(guó)古代人治社會(huì)下，官員的選拔晉升實(shí)質(zhì)上是由統(tǒng)治者選擇統(tǒng)治者的過程，無論是“任人為親”還是“唯才是舉”古代中國(guó)的官員選拔晉升制度在其漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中總體還是朝著客觀化、制度化的方向演變，總體上體現(xiàn)的是一種至上而下的人才選拔方式。而不同選官制度采取不同的標(biāo)準(zhǔn)，反映了不同時(shí)代社會(huì)資源的分配情況、社會(huì)階層的確立過程、以及選官制度所涉及的個(gè)人社會(huì)地位的變遷。而這種選官制度的變化對(duì)古代社會(huì)產(chǎn)生了不同的影響。

　　關(guān)鍵詞：科舉制,選官制度,宗法制

　　在古代中國(guó)選官制度的發(fā)展史上，選官制度先后經(jīng)歷了奴隸社會(huì)的世卿世祿制(宗法制、分封制)、先秦時(shí)期的招賢制、秦代的軍功制、以及兩漢時(shí)期的察舉制、魏晉時(shí)期的九品中正制、隋唐至于明清時(shí)期的科舉制等多種形式的選官制度，但是這些不同的選官制度在其所屬的歷史時(shí)期往往都不是唯一的，例如在察舉制主導(dǎo)的兩漢時(shí)期就還有任子、軍功、薦舉、征召、而在科舉盛行之下還有薦舉、補(bǔ)蔭等。

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