在發(fā)表論文的時候，期刊的級別也是大家關(guān)注的一個問題，因為在評職稱的時候，各級或者各行業(yè)的職稱評審對論文的級別也是有要求的。很多行業(yè)都會要求評高級職稱人員在核心期刊上發(fā)表若干篇文章。論文發(fā)表在要求級別或以上級別的期刊上都是有效的，而發(fā)表在要求級別以下的都是不達標的。那么教育期刊論文發(fā)表的雜志是如何分類的呢？
　　按期刊的主管部門分級：這是期刊分級的最傳統(tǒng)的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照這種分級方法，期刊被分為國家級、省部級、地市級，由代表國家科研水平的科研院所、高等學校、國家一級學會主辦的學術(shù)期刊一般被認為是國家級期刊，省部級、地市級依此類推。
　　按期刊是否公開出版分級：按此標準，期刊分為公開發(fā)行和內(nèi)部發(fā)行期刊，一般認為，在主辦者級別相同的情況下，公開發(fā)行期刊要高于內(nèi)部發(fā)行期刊（有保密要求或非學術(shù)因素暫不便公開的除外）。與第一種分級一樣，這種分級也只有在某個特定層次或特定區(qū)域的期刊中進行才有合理性。
　　以期刊質(zhì)量分級：以質(zhì)量分級是最具有學術(shù)價值的一種分級，主要表現(xiàn)為期刊獲獎或入選某種目錄。核心期刊的理論傳入我國后，情報學界終于有了替代傳統(tǒng)的以行政級別分級的較為科學合理的新方法。1988年，蘭州大學仿照《科學引文索引》的“期刊引文報告”的方法，選定我國出版的學術(shù)水平最高的10種自然科學期刊為依據(jù)，用各刊所載論文的參考文獻，每年編制引文索引卡片，分散編印成冊，名為《中文自然科學引文索引》，并從中選出104種自然科學中文核心期刊，這是我國第一個利用引文研制出的較具權(quán)威性和學術(shù)影響的自然科學中文核心期刊。1990年中國科學院文獻情報中心根據(jù)國外主要檢索工具列出的110種中國科技期刊和蘭州大學提出的104種期刊，又收錄了國家自然科學基金委員會公布的重大項目中所列中國（不含港臺）大學的學報，經(jīng)專家評議后提出286種科技核心期刊，1991年中國科學技術(shù)情報研究所“中國科技論文統(tǒng)計與分析”課題組重新選出1230種期刊作為國內(nèi)“學術(shù)榜”的統(tǒng)計源。這幾次有影響的期刊分級都限于自然科學，說明一方面自然科學期刊的分級在理論和實踐方面都先于社會科學，另一方面，八十年代末開始的期刊質(zhì)量分級，還缺乏學科的全面性和系統(tǒng)性。
 
　　容易發(fā)表論文的教育期刊推薦：省級期刊《中學數(shù)學研究》
　　期刊周期：月刊
　　期刊級別：省級期刊
　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：36-1100/O1
　　國際標準刊號：1673-6559
　　主辦單位：江西師大數(shù)學與信息科學學院 
　　主管單位：江西師范大學
　　本刊堅持普及與提高相結(jié)合，以提高為主的辦刊方針。主要介紹國內(nèi)外中學數(shù)學的動態(tài)，總結(jié)和交流中學數(shù)學教學的新思想，新理念和新方法，及時傳播和推廣中學數(shù)學研究的新成果；介紹學習數(shù)學的方法和求解數(shù)學問題的技巧，提高中學生學習數(shù)學的水平。
 

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