摘要:當(dāng)前高校管理及教學(xué)中云計(jì)算技術(shù)得以普遍應(yīng)用,云計(jì)算是幾年來新興的信息技術(shù)之一,在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)具有較高的優(yōu)勢(shì)。本文從云計(jì)算概述入手,分析現(xiàn)階段高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中存在的問題,簡(jiǎn)要介紹云計(jì)算技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用,旨在完善高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理,從而帶動(dòng)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的提升,提高高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理效率。

　　關(guān)鍵詞:云計(jì)算技術(shù);高校;計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)課程是高校必修學(xué)科之一,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作是保證課程順利開展的主要因素,采用云計(jì)算平臺(tái)實(shí)施實(shí)驗(yàn)室管理,不僅能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時(shí)也有助于提高實(shí)驗(yàn)室管理工作效率,降低高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理成本[1]。

　　1當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中存在的問題

　　1.1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室規(guī)模受限

　　近年來高校不斷實(shí)施擴(kuò)招,學(xué)生數(shù)量日益增長(zhǎng),高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備及軟件程序的需求量逐漸提高,實(shí)驗(yàn)室面積增大。上述因素嚴(yán)重影響了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理難度,限制了實(shí)驗(yàn)室規(guī)模,使廣大高校師生的實(shí)際需求難以滿足,從而導(dǎo)致部分高校計(jì)算機(jī)課程開展效果受到影響[2]。

　　1.2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資金不足

　　誠(chéng)如上文所述,由于實(shí)驗(yàn)室規(guī)模較大,對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理所需的資金相對(duì)匱乏,加之現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)硬件更新?lián)Q代速度較快,實(shí)驗(yàn)室中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用頻繁。因此,往往在3至5年左右就需要更換實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備,而部分學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的資金投入具有較高限制,導(dǎo)致部分設(shè)備更新?lián)Q代不及時(shí),嚴(yán)重影響了師生使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)計(jì)算機(jī)的效果。

　　1.3高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室利用率低

　　除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室之外,目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)均開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè),專業(yè)教學(xué)中需要應(yīng)用多種大型軟件及程序,上述軟件對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的硬件要求極高[3]。因此學(xué)校為這些專業(yè)性實(shí)驗(yàn)室中配備了更加高配置的計(jì)算機(jī),但是,專業(yè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用效率較低,造成了資金的浪費(fèi)。

　　2云計(jì)算技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用

　　2.1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算整體架構(gòu)

　　高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算系統(tǒng)整體架構(gòu)分為4個(gè)層面,分別是云端接入層面、虛擬桌面管理層面、虛擬資源管理層面及硬件設(shè)施層面。其中,云端接入層面是指用戶與云計(jì)算平臺(tái)之中的接口,用戶通過該接口能夠與云計(jì)算平臺(tái)進(jìn)行人機(jī)互動(dòng)。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)之中,每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室均需安裝云平臺(tái)客戶端,這一客戶端對(duì)計(jì)算機(jī)硬件要求較低,符合高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)硬件情況。同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)系統(tǒng)平臺(tái)的擴(kuò)展性,在未來教學(xué)應(yīng)用規(guī)模有所提升時(shí),實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用方向及使用規(guī)模有所提升,在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算平臺(tái)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上,可以不斷提高其規(guī)模,提高實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用效率。云計(jì)算系統(tǒng)后期更新較為簡(jiǎn)單,無需升級(jí)計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件設(shè)施,因此,能夠極大的節(jié)約高效計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算系統(tǒng)建設(shè)成本。另外,學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中,往往需要應(yīng)用一些大型程序及軟件,學(xué)生可以登錄云計(jì)算系統(tǒng)平臺(tái)來使用相應(yīng)的程度和軟件,以防止高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件對(duì)軟件功能的限制[4]。虛擬桌面管理層面是通過對(duì)計(jì)算機(jī)桌面加以科學(xué)管理,并針對(duì)桌面上的各項(xiàng)功能及數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)進(jìn)行管理,并根據(jù)教師及管理人員需求進(jìn)行授權(quán)、數(shù)據(jù)傳輸、監(jiān)控等等。

　　2.2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算建設(shè)要點(diǎn)

　　其一,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算系統(tǒng)IT環(huán)境搭建方面,應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況,配置實(shí)驗(yàn)室虛擬資源池,包括儲(chǔ)存資源池及數(shù)據(jù)資源池,需保障二者容量能夠保障實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)得以順利運(yùn)行,應(yīng)保證高效計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室與計(jì)算系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的存儲(chǔ)、共享及傳輸,從而提高實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)管理質(zhì)量[5]。其二,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分運(yùn)用虛擬技術(shù),整合實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)資源,加強(qiáng)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存及處理效率,并合理配置智能設(shè)備資源,進(jìn)而使其匹配到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室服務(wù)器之中,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng),以期實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算平臺(tái)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。其三,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建虛擬管理環(huán)境,以往高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室多采用數(shù)據(jù)中心進(jìn)行管理,該種模式應(yīng)用效率較低。

　　3結(jié)語

　　綜上所述,云計(jì)算技術(shù)與信息技術(shù)發(fā)展帶動(dòng)了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升,隨著數(shù)字化校園的建設(shè),當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云計(jì)算平臺(tái)成為當(dāng)前首要解決的問題,促使校園信息化建設(shè)水平不斷攀升,以改善高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀,提高實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用效率。

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