高中任課教師準(zhǔn)備課題申報(bào)高級(jí)職稱是當(dāng)前評(píng)審中的條件之一。但是要通過(guò)課題進(jìn)行評(píng)審，則就要對(duì)課題的各個(gè)申報(bào)事項(xiàng)、課題研究的各個(gè)流程步驟事項(xiàng)等，這些問(wèn)題都是課題研究中要重視的事項(xiàng)。

　　小編對(duì)于教育課題上的一些申報(bào)事項(xiàng)做了以下總結(jié)，希望這些對(duì)于課題研究的人員來(lái)說(shuō)有所幫助。

　　課題理論學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備階段主要為：

　　1、 學(xué)習(xí)相關(guān)理論，增強(qiáng)科研能力，調(diào)查收集課題研究的的相關(guān)資料。 2、 確定研究課題，撰寫課題立項(xiàng)申請(qǐng)書，制定研究方案和實(shí)施方案。

　　課題實(shí)施階段主要為：

　　1、在課堂教學(xué)中要善于捕捉課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各類有價(jià)值的信息，并及時(shí) 記錄存檔。 2、通過(guò)調(diào)查、座談、觀察等形式，定期了解學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí) 施的反應(yīng)和評(píng)價(jià)。

　　課題總結(jié)階段主要就是對(duì)于：整理各類檔案材料，撰寫結(jié)題報(bào)告，完成課題研究工作。

　　上述是一些大致的介紹。而對(duì)于申報(bào)課題，也就是設(shè)計(jì)研究方案，是如何進(jìn)行課題研究的具體設(shè)想，是開始進(jìn)行課題研究的工作框架，是如何進(jìn)行研究的基本思路。是保證研究順利進(jìn)行的必要措施;使研究具體化的中心環(huán)節(jié);是研究成果質(zhì)量的重要保證;有利于檢查和自我檢查;有利于協(xié)作研究。一般上級(jí)部門開展的課題研究都附有課題申報(bào)表。

　　開題論證要經(jīng)歷：開題論證的含義、意義 ;開題報(bào)告的撰寫方法;與立項(xiàng)論證(申報(bào)課題)區(qū)別;召開開題論證會(huì)等事項(xiàng)。

　　實(shí)施研究時(shí)要經(jīng)歷：重視理論學(xué)習(xí)和理論的指導(dǎo)作用;重視選擇研究方法等等。

　　對(duì)于課題研究的步驟和一些注意事項(xiàng)和構(gòu)建課題的事項(xiàng)，小編暫且介紹這么多。課題的研究對(duì)于教學(xué)方式和教學(xué)發(fā)展都有重要的意義，不管是對(duì)于職稱評(píng)審還是工作需求，對(duì)于課題研究一定要認(rèn)真對(duì)待，將課題研究的方式和發(fā)表運(yùn)用到教學(xué)中，在教學(xué)才得以更好的發(fā)展。

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