對于集體課題來說主要做的事項為：如果是您的團(tuán)隊自己做，先協(xié)商好分工，要分工明確，主持人、第一參與人、第二參與人等貢獻(xiàn)是不一樣的。如果您想比較簡單的參與課題，可以通過我們可選擇主持人、第一參與人、第二參與人等位置。

　　對于在課題研究的過程中，課題研究上要選擇適合自己課題研究的方法，目前課題研究的方法有以下這些：

　　一、觀察法

　　1.觀察法：為了了解事實真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。

　　2.觀察法的步驟：觀察法的實施分為以下三個步驟，步驟之一就是進(jìn)行觀察研究的設(shè)計。

　　二、調(diào)查法

　　同樣是為了了解事實情況，分析事實情況，得出結(jié)論，證實某種問題，以便改進(jìn)工作(包括改進(jìn)研究方法)或形成新的研究課題。 包括問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等。了解事實情況、分析情況、認(rèn)真研究，得出結(jié)論，尋找解決辦法或進(jìn)一步研究的方案。

　　三、測驗法

　　是想描述某些行為的狀況，或推論某些行為的狀況(包括：能力與成就，個性、興趣、動機、態(tài)度、觀念及心理需要等);從而考慮改建的策略或方案，或進(jìn)一步形成新的研究課題。

　　四、行動研究法 行動研究法是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，在行動研究中不斷地探索、改進(jìn)改進(jìn)工作，解決教育實際問題。

　　五、經(jīng)驗總結(jié)法

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