選題是論文寫作的首要環(huán)節(jié)，也是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，選題完成了，文章可以說基本完成一半了，但是如何選題卻難住了不少作者，選題首先要結(jié)合自己的專業(yè)所長，選擇自己擅長的領(lǐng)域和方向，才有的寫，作者可能會(huì)疑惑，有這么多人都在寫論文，研究內(nèi)容肯定有雷同的，的確，我們竟會(huì)看到一些選題基本一致的文章，但是有些作者的文章依舊可以脫穎而出，這是為什么呢?在于選題的細(xì)化：

　　空白處

　　是本學(xué)科領(lǐng)域尚未涉獵的課題，如改革中提出的各種新問題;新產(chǎn)品、新工藝的應(yīng)用等。這類課題參考文獻(xiàn)較少，甚至無所借鑒，研究空間廣闊，創(chuàng)造性發(fā)揮余地較大，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。研究生可以在了解總體研究狀況基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、推理、演繹、判斷等思維方式，達(dá)到對(duì)客觀事物的主體認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，還可從現(xiàn)實(shí)生活中提出研究空白和忽略的薄弱環(huán)節(jié)加以研究，提出獨(dú)到見解，使研究成果具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)效性。

　　空缺處

　　是在本學(xué)科領(lǐng)域已有人研究但還有探討余地的選題;或不同意既往觀點(diǎn)，或?qū)εf主題獨(dú)辟蹊徑，選擇新角度闡述問題;或糾正研究方法的錯(cuò)誤或缺陷的選題。可從下列幾方面探討：其成果有無不完備、不深入、不妥當(dāng)之處?某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決?在已解決的問題中，哪些問題需要補(bǔ)充或修正?當(dāng)前理論爭議焦點(diǎn)是什么?爭論焦點(diǎn)在哪里?代表性意見是什么?占上風(fēng)的意見有何不足?相反意見有何可取之處?這類課題是對(duì)前人成果的發(fā)展性研究。

　　多學(xué)科交叉口

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)相互滲透、相互交叉、相互綜合的趨勢(shì)。在學(xué)科與學(xué)科交叉地帶，不斷涌現(xiàn)一些新的學(xué)科門類，如文藝心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等，必然帶來新問題，要求研究生在前人尚未探索的多學(xué)科交叉新領(lǐng)域選題，在學(xué)科綜合和比較中發(fā)現(xiàn)新問題，產(chǎn)生新思想。

　　人和人知識(shí)構(gòu)成、學(xué)歷、工作經(jīng)歷都不相同，寫出的論文水平也是參差不齊的，選題的角度也是千差萬別，但是最好不要選別人已經(jīng)研究許久甚至是有一定成果的話題，除非作者有信心超越前者的科研成果。

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