畢業(yè)論文在寫作之前都需要擬定提綱，提綱可以讓一篇論文的寫作更有條理性，擬定提綱也是畢業(yè)論文準備工作的一部分，做好準備工作可以讓整個寫論文的過程有著事半功倍的效果。那么如何擬定畢業(yè)論文的寫作提綱呢?

　　準備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就

　　會出現偏差。這不同于散文創(chuàng)作。散文創(chuàng)作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業(yè)論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點是什么，分論點是什么，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關系。把這個關系弄清楚了以后，它們之間是并列的關系還是主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的究能力到底是怎么樣。導師在輔導的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當老師發(fā)現你的提綱根本不清楚，他就要負責把你的思路理清楚;最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。你的論文提綱的總論點和分論點之間的關系一定要清楚。你的每一個分論點需要采用哪些論據，要在提綱里告訴老師。每一個分論點后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關于對外漢語教學的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232 頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時候就可以借鑒……少走一點彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進行論文寫作了。

　　本文小編先給大家總結這么多，如果還有不明白的地方可以直接聯系本站編輯咨詢相關問題，下面是小編給大家推薦的一些論文范文以供參考：

　　教師教育論壇投稿：戶田浩曉關于《文心雕龍》“文章載道”說述略

　　摘 要：日本著名漢學家戶田浩曉《文心雕龍研究》一書收錄了《文心雕龍文章載道說的構造》《文章載道說的構筑者和實踐者》兩篇論文，從文學的作用、文人的道德、“文章載道”說的兩重構建三個層次，闡發(fā)了《文心雕龍》的“文章載道”說，對于我們了解中國古代文論“文以載道”說的理論淵源大有裨益。

　　關鍵詞：戶田浩曉,文心雕龍,文章,道

　　戶田浩曉的“文章載道”說，其實也就是宋代理學家所總結的“文以載道”，最基本的意思就是文章是用來表達思想的。對《文心雕龍》所體現的“文章載道”說，戶田氏在近半個世紀的歲月里，始終沒有停止探求與追尋的腳步，在學術界留下了思索與鉆研的印記。綜合起來看，他是從文學的作用、文人的道德、“文章載道”說的兩重構建三個層次來闡發(fā)《文心雕龍》的“文章載道”說的。

轉載請注明來自：http://www.jinnzone.com/jiqiaozhidao/57133.html