在評(píng)審職稱(chēng)的時(shí)候,職稱(chēng)論文已經(jīng)是硬性要求了,每個(gè)單位和地區(qū)對(duì)論文的要求也不相同。不論您是申報(bào)哪個(gè)級(jí)別的職稱(chēng),都需要按照相關(guān)材料上的要求進(jìn)行投稿。我國(guó)**的學(xué)術(shù)期刊有上千本,各個(gè)地區(qū)都有相關(guān)雜志社,很多作者也會(huì)問(wèn),在異地發(fā)表論文有用嗎?
一般來(lái)說(shuō),在發(fā)表職稱(chēng)論文的時(shí)候,只要期刊的級(jí)別達(dá)標(biāo)了就是有效的,并不需要一定在本地的雜志上投稿,因?yàn)楸镜仉s志可選的期刊相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較少的,雜志只要是正規(guī)正刊就可以。但是一些單位可能有特殊規(guī)定需要在某些期刊上投稿,這樣的話(huà)就另當(dāng)別論了。
根據(jù)省人事廳《關(guān)于調(diào)整專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件論文發(fā)表刊物等級(jí)劃分規(guī)定通知》粵人發(fā)(2005)300號(hào)文精神,著作論文要求,可簡(jiǎn)單概括為:
申報(bào)高級(jí):要在具有CN刊號(hào)、ISSN刊號(hào)的專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文2-3篇或在具有CN刊號(hào)的專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上,以及解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題而撰寫(xiě)的有較高水平的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)分析(論證)報(bào)告2篇以上。
申報(bào)中級(jí):要在具有CN刊號(hào)、ISSN刊號(hào)的專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文1篇或在具有CN刊號(hào),以及解決技術(shù)問(wèn)題而撰寫(xiě)的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)分析(論證)報(bào)告1篇以上。
【特殊情況1】北京市評(píng)職稱(chēng)不需要發(fā)表論文,只需完成相應(yīng)數(shù)量的論文,參加論文答辯即可。
【特殊情況2】湖南省申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)不需要論文,申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)只需要發(fā)表1篇論文。
論文發(fā)表有兩種方式,通過(guò)自己投稿,往往錄用機(jī)會(huì)較少;也可以找論文代理發(fā)表更加快捷方便!
以下是關(guān)于職稱(chēng)論文發(fā)表的一些基本信息:
職稱(chēng)論文發(fā)表,顧名思義,“論文”是指專(zhuān)深而有系統(tǒng)的學(xué)問(wèn),是指研究、討論問(wèn)題的文章。論文發(fā)表就是專(zhuān)門(mén)對(duì)社會(huì)科學(xué)或自然科學(xué)領(lǐng)域中某一問(wèn)題,進(jìn)行探討、分析論證的文章發(fā)表在國(guó)家正式出版物上。職稱(chēng)論文發(fā)表主要途徑職稱(chēng)論文首先應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)創(chuàng)性。要在論題涉及的范圍內(nèi),言他人所未言,提他人所未提。要有所創(chuàng)新,有所發(fā)現(xiàn),要有獨(dú)特的、合乎客觀實(shí)際的看法。只是重復(fù)、模仿別人的意見(jiàn),稱(chēng)不上學(xué)術(shù)論文。如在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),獨(dú)創(chuàng)性常見(jiàn)于這樣三條途徑:(1)結(jié)合新的社會(huì)實(shí)踐對(duì)以往理論加以繼承和發(fā)展,如,在社會(huì)主義建設(shè)中,結(jié)合中國(guó)國(guó)情,對(duì)馬克思主義的完善;(2)史學(xué)、考古學(xué)的研究常常如此;(3)通過(guò)搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪,例如哲學(xué)史、語(yǔ)言史的研究。職稱(chēng)論文發(fā)表要求具有一定的刊物級(jí)別,比如國(guó)家級(jí),省級(jí),核心和cssci來(lái)源期刊等,發(fā)表職稱(chēng)論文前一定要認(rèn)真辨別期刊真?zhèn)危_保是發(fā)表在正規(guī)期刊上,才能有效。職稱(chēng)論文發(fā)表前,應(yīng)提前確認(rèn)職稱(chēng)評(píng)定時(shí)間,遞交材料時(shí)間,留出足夠的空間來(lái)發(fā)表論文,論文撰寫(xiě)一定要原創(chuàng),抄襲的論文,即便發(fā)表了,有些單位也會(huì)視為無(wú)效,甚至取消評(píng)定資格。
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優(yōu)秀教育論文范文賞析:生物科學(xué)與技術(shù)菁英班科教協(xié)同育人計(jì)劃創(chuàng)新
[摘要]“生物科學(xué)與技術(shù)菁英班”科教協(xié)同育人計(jì)劃于2014年正式開(kāi)始啟動(dòng)并且成立了中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院――南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“生物科學(xué)與技術(shù)菁英班”。本文通過(guò)總結(jié)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)與中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院合作共建“生物科學(xué)與技術(shù)菁英班”所實(shí)施科教協(xié)同育人的計(jì)劃,探討了科教協(xié)同育人的創(chuàng)新和實(shí)踐問(wèn)題。
[關(guān)鍵詞]生物科學(xué)與技術(shù)菁英班,創(chuàng)新,實(shí)踐
為實(shí)現(xiàn)黨中央提出的協(xié)同創(chuàng)新目標(biāo),促進(jìn)科教協(xié)同育人;為把中國(guó)科學(xué)院的優(yōu)質(zhì)育人資源,大規(guī)模引入到高校人才培養(yǎng)全過(guò)程,以高水平大學(xué)生培養(yǎng)為中心結(jié)合點(diǎn),帶動(dòng)和促進(jìn)高校與研究所相互配合、支持和共贏,形成教育與科研戰(zhàn)線(xiàn)的進(jìn)一步融合;經(jīng)協(xié)商,中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)合作共建“生物科學(xué)與技術(shù)菁英班”。舉辦“菁英班”,將發(fā)揮南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),充分利用中國(guó)科學(xué)院的學(xué)科和科研條件,探索校所聯(lián)合、科教結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新、培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和鮮明專(zhuān)業(yè)特色英才的新模式、新機(jī)制,共同培養(yǎng)出在生物學(xué)領(lǐng)域的拔尖人才。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)本著扎實(shí)做好“提高好人才培養(yǎng)能力提高”的新理念,積極探索新路徑,借助學(xué)校自己的平臺(tái),結(jié)合中國(guó)科學(xué)上海生命科學(xué)研究院的優(yōu)秀研究團(tuán)隊(duì)、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室以及國(guó)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)先的前沿項(xiàng)目等優(yōu)秀條件資源融人到培養(yǎng)本科生的過(guò)程中來(lái)。這樣學(xué)生能在被培養(yǎng)的過(guò)程開(kāi)拓國(guó)際視野、增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力。
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