SCI論文發(fā)表是每個博士生都需要做的一件事，很多學(xué)校都會要求博士生在畢業(yè)之前發(fā)表若干篇SCI論文或者其他核心的文章。對于博士生來說，普通核心期刊的質(zhì)量度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而，SCI期刊也并不是那么好投的。

　　想要成功發(fā)表一篇SCI論文，首先要有一個好的課題，怎么算好呢?首先我們要做到的就是選題有價值，有新意。即使知道是這樣，很多學(xué)生在選題的時候還是會比較迷茫，下面我們就來看看SCI論文發(fā)表如何科學(xué)的選題。

　　1. 課題選擇和國際接軌。想在國際核心期刊發(fā)表文獻(xiàn)，就必須了解國際研究動態(tài)，選擇與國際學(xué)術(shù)研究合拍的課題。由于多方面因素的影響，我國科學(xué)研究選題與國際先進水平還有一定距離。我國一家權(quán)威科研機構(gòu)不久前在國內(nèi)挑選了許多前沿領(lǐng)域的研究課題，準(zhǔn)備參與國際合作，但到美國后發(fā)現(xiàn)近三分之二的課題已經(jīng)不屬前沿，在美國很少有人研究。在高校，一些教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實，但科研成果不突出，重要原因就是不重視有關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)，不能選得合適的課題。

　　2. 課題要有可發(fā)展性。課題可發(fā)展性對高水平論文的持續(xù)產(chǎn)出具有極大作用。中國科技大學(xué)范洪義另辟蹊徑，發(fā)展了諾貝爾獎得主狄拉克(Dirac) 奠定的量子論的符號法，系統(tǒng)地建立了“有序算符內(nèi)的積分理論”，1998年有24篇論文被SCI收錄;他對自己論文高產(chǎn)的解釋是，研究“具有開創(chuàng)性，突破一點以后就可以向縱深發(fā)展，使研究工作自成系列、成面成片”。我院被SCI收錄論文最多的楊新民老師從事凸性理論研究，該理論興起于 20世紀(jì)70年代，90年代進入高峰。作為新興研究領(lǐng)域，該理論本身有許多尚待研究之處，同時該理論也可用來解決最優(yōu)化方面的問題。反之，有人由于所接觸的問題已處于該研究分支的末端，即使在該點上有所突破，也難持續(xù)發(fā)展。

　　3. 借助工具選題：①查閱有關(guān)領(lǐng)域的檢索工具，這些工具各高校都有;②了解SCI收錄期刊所反映的科技動態(tài)，ISI期刊信息可從http://www.isinet.com查獲，也可從SCI印刷版每期A、D分冊的來源出版物目錄(Lists of Source Publications)查找，還可從ISI引用期刊報告 (Journal Citation Reports，簡稱JCR) 了解期刊信息，該文獻(xiàn)有印刷版、網(wǎng)絡(luò)版(JCR on the Web)和光盤版 (JCR on CD-ROM);③利用ISI提供的選題工具幫助，例如，能對正在開展的工作進行量化分析以保證用戶科學(xué)研究同科學(xué)發(fā)展趨向一致的(Essential Science Indicators)，介紹有關(guān)最杰出人物研究狀況、有關(guān)領(lǐng)域研究熱點和發(fā)展趨向的(ISI Highly Cited.com);④利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫了解國際學(xué)術(shù)研究動態(tài)及有關(guān)資料。只要有心參與國際學(xué)術(shù)競爭，選擇與國際學(xué)術(shù)研究接軌的課題并不存在難以克服的障礙。

　　優(yōu)秀核心期刊論文發(fā)表范文賞析：技工院校教師企業(yè)頂崗實踐考評管理研究

　　【摘 要】通過分析技工院校教師企業(yè)頂崗實踐考評管理的意義及現(xiàn)狀，對技工院校教師企業(yè)頂崗實踐考評管理的構(gòu)建原則進行了深入分析，制定了技工院校教師頂崗實踐考評管理的內(nèi)容及指標(biāo)體系，以期實現(xiàn)技工院校教師企業(yè)頂崗實踐的科學(xué)評價和有效管理。

　　【關(guān)鍵詞】技工院校,教師,企業(yè)頂崗實踐,考評管理

　　技工院校教師企業(yè)頂崗實踐是技工院校改革的必然要求，也是教師成為一體化教師的必然選擇。根據(jù)人力資源社會保障部《關(guān)于推進技工院校改革發(fā)展的意見》(人社部發(fā)[2010]57號)文件精神，要增加技工院校教師的企業(yè)工作經(jīng)歷，安排專業(yè)教師每年不少于兩個月的企業(yè)生產(chǎn)實踐活動，積累教師的實踐工作經(jīng)歷，提高其技能操作水平。如何對技工院校教師企業(yè)頂崗實踐的整體狀態(tài)、工作進展及實際效果進行有效的考評和管理，是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

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