關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容息款目的單詞或術(shù)語，從描述中可見，作為學術(shù)論文的關(guān)鍵詞必須是單詞或術(shù)語。那么職稱論文中的關(guān)鍵詞應該如何合理選擇呢?
　　關(guān)鍵詞合理使用的幾點建議：
　　1、關(guān)鍵詞的邏輯組合應能表征論文主題內(nèi)容
　　關(guān)鍵詞的主要作用是應能鮮明而直觀地表達該論文的主題內(nèi)容，并有助于查閱、檢索。從關(guān)鍵詞的一般性描述中可知，每一個關(guān)鍵詞都應能表征某個或某一方面的確切含義。要完整準確地提示、表征一篇論文中有一定內(nèi)涵的主題，就應通過數(shù)個關(guān)鍵詞的邏輯組合來達到。顯然，以一個包含較多內(nèi)容的詞組或短語作為關(guān)鍵詞是不符合關(guān)鍵詞原意與使用要求的。此外，還常出現(xiàn)在關(guān)鍵詞的寫作中將研究對象的母體遺漏掉。如：在“鱖傳染性脾腎壞死病毒ICR489基因序列分析”一文中，關(guān)鍵詞只寫出：“虹彩病毒;傳染性脾腎壞死病毒;ICR489基因;序列分析;系統(tǒng)進化”，卻將“鱖”這個研究母體漏掉了。顯然，這種關(guān)鍵詞無法有效地起到表征論文主題內(nèi)容的目的。
　　2、有助于讀者清晰理解論文主題內(nèi)容
　　關(guān)鍵詞除了有助于檢索外，還應能清晰地提示論文主題。例如：在“論中小學生期刊視角形象的設計原則”一文中，關(guān)鍵詞為：“視角形象;設計原則;構(gòu)成要素;主信息;輔信息”，根本無法提示讀者這是一篇討論中小學生期刊在版面設計、處理方面的文章。如改寫成“中學生;小學生;學生期刊;視角形象;版面設計”會更合適些。因此，關(guān)鍵詞的寫作務必要通過對它們進行邏輯組合以分析是否已達到清晰地提示論文主題內(nèi)容的作用，否則，就應考慮所選的關(guān)鍵詞是否恰當。
　　3、有助于讀者檢索
　　所選的關(guān)鍵詞清晰地表征、提示了論文主題內(nèi)容，還應考慮這些關(guān)鍵詞是否有助于論文的檢索。如采用“西北太平洋副熱帶高壓”這樣的檢索詞進行文獻檢索，盡管這些檢索詞確實準確、清晰、完整地提示了要檢索對象的主題，但由于這些檢索詞寫作不符合關(guān)鍵詞的一般寫作要求與規(guī)范，就會出現(xiàn)如以上討論那樣，用這些詞作為關(guān)鍵詞進行檢索時就將遺漏掉許多與該論文密切相關(guān)的文獻。一篇學術(shù)論文關(guān)鍵詞選用得是否妥當，關(guān)系到該論文被檢索的概率和該成果的利用率。因此，正確理解關(guān)鍵詞的寫作與使用，將直接影響到論文自身的有效價值。
　　醫(yī)學職稱論文發(fā)表期刊推薦： 《中國校醫(yī)》
　　期刊周期：月刊
　　期刊級別：國家級期刊
　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN：32-1199/R
　　國際標準刊號：ISSN：1001-7062
　　主辦單位：江蘇省預防醫(yī)學會;中華預防醫(yī)學會
　　主管單位：江蘇省衛(wèi)生廳
　　《中國校醫(yī)》創(chuàng)刊于1987年，是江蘇省衛(wèi)生廳主管、中華預防醫(yī)學會主辦的全國性醫(yī)學學術(shù)期刊。本刊貫徹我國衛(wèi)生工作方針，主要面向全國各級各類學校、幼 兒園校醫(yī)院、衛(wèi)生所、醫(yī)務室的校醫(yī)和保健教師，以廣大學生、教職員工的衛(wèi)生保健和臨床醫(yī)學為重點，力求學術(shù)性與實用性相結(jié)合、預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學相結(jié)合， 及時報道學校醫(yī)學的新理論、新技術(shù)和新成果，致力于提高校醫(yī)的業(yè)務技術(shù)水平，交流學校衛(wèi)生工作經(jīng)驗，推動學校衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展，開展學術(shù)交流和政策研討。

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