關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告、論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容息款目的單詞或術(shù)語，從描述中可見，作為學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞必須是單詞或術(shù)語。那么職稱論文中的關(guān)鍵詞應(yīng)該如何合理選擇呢?
　　關(guān)鍵詞合理使用的幾點(diǎn)建議：
　　1、關(guān)鍵詞的邏輯組合應(yīng)能表征論文主題內(nèi)容
　　關(guān)鍵詞的主要作用是應(yīng)能鮮明而直觀地表達(dá)該論文的主題內(nèi)容，并有助于查閱、檢索。從關(guān)鍵詞的一般性描述中可知，每一個(gè)關(guān)鍵詞都應(yīng)能表征某個(gè)或某一方面的確切含義。要完整準(zhǔn)確地提示、表征一篇論文中有一定內(nèi)涵的主題，就應(yīng)通過數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞的邏輯組合來達(dá)到。顯然，以一個(gè)包含較多內(nèi)容的詞組或短語作為關(guān)鍵詞是不符合關(guān)鍵詞原意與使用要求的。此外，還常出現(xiàn)在關(guān)鍵詞的寫作中將研究對象的母體遺漏掉。如：在“鱖傳染性脾腎壞死病毒ICR489基因序列分析”一文中，關(guān)鍵詞只寫出：“虹彩病毒;傳染性脾腎壞死病毒;ICR489基因;序列分析;系統(tǒng)進(jìn)化”，卻將“鱖”這個(gè)研究母體漏掉了。顯然，這種關(guān)鍵詞無法有效地起到表征論文主題內(nèi)容的目的。
　　2、有助于讀者清晰理解論文主題內(nèi)容
　　關(guān)鍵詞除了有助于檢索外，還應(yīng)能清晰地提示論文主題。例如：在“論中小學(xué)生期刊視角形象的設(shè)計(jì)原則”一文中，關(guān)鍵詞為：“視角形象;設(shè)計(jì)原則;構(gòu)成要素;主信息;輔信息”，根本無法提示讀者這是一篇討論中小學(xué)生期刊在版面設(shè)計(jì)、處理方面的文章。如改寫成“中學(xué)生;小學(xué)生;學(xué)生期刊;視角形象;版面設(shè)計(jì)”會(huì)更合適些。因此，關(guān)鍵詞的寫作務(wù)必要通過對它們進(jìn)行邏輯組合以分析是否已達(dá)到清晰地提示論文主題內(nèi)容的作用，否則，就應(yīng)考慮所選的關(guān)鍵詞是否恰當(dāng)。
　　3、有助于讀者檢索
　　所選的關(guān)鍵詞清晰地表征、提示了論文主題內(nèi)容，還應(yīng)考慮這些關(guān)鍵詞是否有助于論文的檢索。如采用“西北太平洋副熱帶高壓”這樣的檢索詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，盡管這些檢索詞確實(shí)準(zhǔn)確、清晰、完整地提示了要檢索對象的主題，但由于這些檢索詞寫作不符合關(guān)鍵詞的一般寫作要求與規(guī)范，就會(huì)出現(xiàn)如以上討論那樣，用這些詞作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索時(shí)就將遺漏掉許多與該論文密切相關(guān)的文獻(xiàn)。一篇學(xué)術(shù)論文關(guān)鍵詞選用得是否妥當(dāng)，關(guān)系到該論文被檢索的概率和該成果的利用率。因此，正確理解關(guān)鍵詞的寫作與使用，將直接影響到論文自身的有效價(jià)值。
　　醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表期刊推薦： 《中國校醫(yī)》
　　期刊周期：月刊
　　期刊級別：國家級期刊
　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN：32-1199/R
　　國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN：1001-7062
　　主辦單位：江蘇省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì);中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)
　　主管單位：江蘇省衛(wèi)生廳
　　《中國校醫(yī)》創(chuàng)刊于1987年，是江蘇省衛(wèi)生廳主管、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的全國性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊。本刊貫徹我國衛(wèi)生工作方針，主要面向全國各級各類學(xué)校、幼 兒園校醫(yī)院、衛(wèi)生所、醫(yī)務(wù)室的校醫(yī)和保健教師，以廣大學(xué)生、教職員工的衛(wèi)生保健和臨床醫(yī)學(xué)為重點(diǎn)，力求學(xué)術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合、預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合， 及時(shí)報(bào)道學(xué)校醫(yī)學(xué)的新理論、新技術(shù)和新成果，致力于提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，交流學(xué)校衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展，開展學(xué)術(shù)交流和政策研討。

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