英語是現(xiàn)在國際上通用的語言，不論在哪個(gè)國家，只需要掌握好英語就可行走任意國家。在職稱評審過程中，職稱英語考試也是必不可少的，本文總結(jié)了職稱英語考試中的一些小技巧以供大家參考。如何巧用語篇銜接理解英語文章：

　　1.設(shè)計(jì)問題，培養(yǎng)語篇預(yù)測能力

　　教學(xué)中老師可以結(jié)合課文內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思考。讓學(xué)生就課文的體裁、文章的中心思想以及文章的一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行思考;相互交流收集到的與課文有關(guān)的背景資料;根據(jù)文章標(biāo)題推測課文內(nèi)容;聯(lián)系自己的生活實(shí)際，就相關(guān)話題表達(dá)自己的見解和感受等。這樣做的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的能力，同時(shí)激活他們頭腦中已有的語篇知識和世界知識，培養(yǎng)語篇預(yù)測能力。從而為下一步的文章結(jié)構(gòu)的理解奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)預(yù)測作者觀點(diǎn)、態(tài)度的機(jī)會。

　　2.介紹文化背景知識，理解語篇文化內(nèi)涵

　　語言的學(xué)習(xí)不僅包括語言知識和語言技能的學(xué)習(xí)，還包括對目的語國家文化的學(xué)習(xí)。要真正理解一篇文章，沒有一定量的相關(guān)文化背景知識是不可能的。對有關(guān)英語國家的歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、風(fēng)土人情等背景知識的了解在英語閱讀中舉足輕重。如果對語篇所涉及的文化背景知識缺乏了解，就不能真正理解文章的內(nèi)涵，甚至可能產(chǎn)生誤解。因此，必要的文化背景知識是引導(dǎo)學(xué)生正確理解語篇的重要條件，它不僅有助于擴(kuò)大學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生充分理解詞匯的文化內(nèi)涵及外延，對句子的理解起到預(yù)測作用，由此提高對全文的理解。

　　3.識別語篇銜接手段，把握文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

　　閱讀理解是對語篇直觀信息(詞、句、段等)進(jìn)行加工處理的認(rèn)知過程。從功能語言學(xué)角度講，詞、句、段等都是語篇語義系統(tǒng)的組織成分，這些成分之間憑借各種銜接手段產(chǎn)生語義上的關(guān)聯(lián)，最終形成一個(gè)語義統(tǒng)一體，即語義連貫的語篇。

　　4.掌握連貫技巧，加強(qiáng)對語篇思想性的理解

　　連貫指語篇中語義的關(guān)聯(lián)，它運(yùn)用銜接手段、語境、世界知識、修辭文體及想象等手段來實(shí)現(xiàn)。連貫是語篇最基本的特征之一，存在于語篇的底層。在連貫的語篇中，句子與句子之間相互銜接，相互照應(yīng)，具有一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系，整個(gè)語篇在一定的語言環(huán)境中構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。連貫是一種整體流暢感，是讀者在閱讀中產(chǎn)生的一種感到語篇中語句彼此聯(lián)系、語義表達(dá)流暢、明了的感覺。

　　5.分析語篇修辭特點(diǎn)，培養(yǎng)高層次理解能力

　　要想把握文章的深層含義和作者的主要意圖，達(dá)到推斷性理解、評價(jià)性理解和欣賞性理解，我們還必須從文章的結(jié)構(gòu)入手，分析語篇的修辭特點(diǎn)。語篇體裁分析的重要性在于將語篇?dú)w類，使看似繁雜無章的語篇簡單化和系統(tǒng)化。通過對不同體裁的語篇進(jìn)行比較與對比，學(xué)生可以把握一類語篇的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其組織機(jī)制，提高對同類語篇的預(yù)測能力。

　　英語類期刊推薦：《英語文摘》

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