在高�；蛘呤轻t(yī)院我們常常聽到某些人被稱為“教授”，那么什么是教授呢。教授是一種職稱，屬于高級職稱的一種。一些搞工程的技術(shù)工人高級職稱被稱為：高級工程師。和教授的職稱級別是一樣的。大學(xué)教員分教授、副教授、講師、助教四級。

　　那么教授的職稱又可以分為哪些呢？

　　1、現(xiàn)下“教授”都是聘任制的；

　　2、“特聘教授”，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授；

　　3、“客坐教授”，是“客情”聘請的學(xué)者，不定期的來作報告活搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業(yè)家、發(fā)明者，等等；

　　4、“兼職教授”，校際間、學(xué)校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實(shí)際講課或搞科研、帶研究生。

　　5、“榮譽(yù)教授”，是對知名的老教授、有成就的老領(lǐng)導(dǎo)，授予的榮譽(yù)稱號；

　　6、一般教授，是大學(xué)聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學(xué)術(shù)帶頭人。

　　教授職稱評審各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、思想品德標(biāo)準(zhǔn)

　　忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。[2]

　　2、知識水平標(biāo)準(zhǔn)

　　系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

　　3、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

　　具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。

　　4、業(yè)績成果標(biāo)準(zhǔn)

　　具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任中學(xué)各年級循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專業(yè)高層次的科研項(xiàng)目；德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。

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