幼師，顧名思義就是教幼兒的老師，又叫幼教。幼兒教育屬于一個(gè)小孩的啟蒙教育，可能會(huì)對(duì)小孩以后的性格造成一定的影響，幼教在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中是非常重要的。俗話都說(shuō)，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。這句話說(shuō)的也是小時(shí)候孩子做錯(cuò)事了沒(méi)有教育好導(dǎo)致小孩長(zhǎng)大后會(huì)做更錯(cuò)的事，所以說(shuō)啟蒙教育對(duì)一個(gè)小孩的成長(zhǎng)在說(shuō)是很必要的。不僅要接受教育，而且要接受好的教育。幼師在孩子的啟蒙教育中就占著舉足輕重的作用，因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭的大人都沒(méi)有時(shí)間去照看孩子，就把孩子送到幼兒園，可以說(shuō)一天中除了睡覺(jué)的時(shí)間接觸幼師比接觸家長(zhǎng)的時(shí)間還要多。幼師一方面要教小孩學(xué)習(xí)知識(shí)另一方面要塑造小孩的性格。
幼兒教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在學(xué)這個(gè)的人是越來(lái)越多了，那今天就來(lái)說(shuō)一下做幼師這個(gè)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)：
優(yōu)勢(shì)：
1、幼兒教師可以當(dāng)主持人：因?yàn)檎鞛楣_(kāi)課想游戲和花招；
2、幼兒教師可以當(dāng)演員：因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷；還因?yàn)楣ぷ餍枰?hellip;經(jīng)常扮演各種角色
3、幼兒教師可以當(dāng)保姆：因?yàn)楹⒆拥某院壤鏊加山處熣乒埽?br />
4、幼兒教師可以當(dāng)作家：因?yàn)檎鞂懹?jì)劃總結(jié)和論文；
5、幼兒教師是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的花匠。
6、在未婚男人眼中，娶回一個(gè)幼兒教師，相當(dāng)于娶回一個(gè)保姆，一個(gè)家教，和一個(gè)文秘；
7、在自己的眼中，幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使。 為什么是天使？ 因?yàn)槊刻煊變航處煟及炎约鹤蠲赖奈⑿�，獻(xiàn)給了孩子和家長(zhǎng)。
劣勢(shì)：
1、心理障礙。比如，有的教師認(rèn)為，科研成是“專家的事”——自信心不足
2、理論水平不高。現(xiàn)在的幼兒教師大多數(shù)是原中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的，幼師生在校讀書時(shí)一般不太重視理論學(xué)科的學(xué)習(xí)，理論思維能力不強(qiáng)，因而在研究方面，站得不夠高，看得不遠(yuǎn)，這對(duì)其以后的發(fā)展會(huì)帶來(lái)許多障礙，特別是在發(fā)展的后勁方面。
3、科研意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。我們有些教師有許多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，可就是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要用教育理論去總結(jié)它，并把它寫出來(lái)拿去發(fā)表。
4、信息不通。由于信息不通，不知道幼兒教育發(fā)展的方向和趨勢(shì)，不知道別人已進(jìn)行了哪些研究，也不知道別人正研究什么
5、教學(xué)工作和其它雜務(wù)過(guò)多。工作任務(wù)過(guò)于繁重，我們就無(wú)法靜下來(lái)思考，經(jīng)常處于手忙腳亂的“應(yīng)付”狀態(tài)中，這就使得我們進(jìn)行幼兒
教育研究十分困難。
幼師評(píng)職稱論文發(fā)表期刊推薦：核心級(jí)教育期刊《學(xué)前教育研究》
《
學(xué)前教育研究》由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)和湖南省長(zhǎng)沙師范學(xué)校聯(lián)合主辦的《學(xué)前教育研究》雜志創(chuàng)辦于1987年，是全國(guó)學(xué)前教育理論核心刊物、全國(guó)教育核心期刊、
中文核心期刊。該刊以即使反映我國(guó)幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)幼教實(shí)踐為宗旨，是我國(guó)唯一一本幼教學(xué)術(shù)刊物。該刊的讀者和作者主要是幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園園長(zhǎng)以及廣大的幼兒教師。
