《人類工效學》期刊簡介:
《人類工效學》(季刊)創(chuàng)刊于1995年,是由中國人類工效學學會安徽三聯(lián)事故預防研究所主辦,教育部主管的刊物。本刊是國家教育部主管、中國人類工效學學會和安徽三聯(lián)事故預防研究所共同主辦的學術期刊,季刊,國內外公開發(fā)行,每季末月20日出版。
辦刊宗旨:
《人類工效學》本刊遵循四項基本原則,貫徹“百花齊放,百家爭鳴”的方針,努力學習和實踐“三個代表”的重要思想,與時俱進,刊登有關人類工效學各領域研究的新成果、新信息,以推動工效學研究的發(fā)展,促進國內、國際的學術交流與合作,促進研究成果的商品化、產業(yè)化。本刊的讀者對象為各類科技人員,政府、企事業(yè)單位的管理、決策人員,更適合于人類工效學及相關學科的教師、科研人員、研究生、工程技術人員閱讀。
期刊欄目:
論著、技術與方法 、研究與探討、綜述
期刊收錄:
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)統(tǒng)計源核心期刊(中國科技論文核心期刊)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊全國優(yōu)秀科技期刊
人類工效學雜志社征稿要求:
一、本刊要求作者有嚴謹?shù)膶W風和樸實的文風,提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說,必須加注說明。
二、不要超過10000字為宜,精粹的短篇,尤為歡迎。
三、請作者將稿件(用WORD格式)發(fā)送到下面給出的征文信箱中。
四、凡來稿請作者自留底稿,恕不退稿。
五、為規(guī)范排版,請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求:
1.論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱,省市郵編)等內容一份。
2.基金項目和作者簡介按下列格式:
基金項目:項目名稱(編號)
作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,職稱,學位,研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯數(shù)字分級編號法,一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表,表格上方應注明表序和表名。
閱讀期刊:《許昌學院學報》
《許昌學院學報》,原名《許昌師專學報》,1982年4月創(chuàng)刊,1985年公開發(fā)行。2002年6月,隨著許昌師專的升本更名,經國家新聞出版總署批準,《許昌師專學報》更名為《許昌學院學報》。該刊長期堅持“凸顯特色,質量至上”的辦刊原則和“新、真、深、慎”的編輯方針,其學術水平和整體質量得到了學術界的關注和認同。
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立即咨詢大類學科同領域優(yōu)質期刊 | 大類學科 | 小類學科 | 影響因子 | 分區(qū) | ISSN |
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JOURNAL OF NUTRITION EDUCATION AND BEHAVIOR | 醫(yī)學 | 學科教育 | 2.869 | N/A | 1499-4046 |
Hematology-American Society of Hematology Education Program | 醫(yī)學 | 學科教育 | 2.497 | N/A | 1520-4391 |
JOURNAL OF CANCER EDUCATION | 醫(yī)學 | 學科教育 | 1.69 | N/A | 0885-8195 |
Journal of Surgical Education | 醫(yī)學 | 學科教育 | 2.209 | N/A | 1931-7204 |
Engineering Studies | 工程技術 | 學科教育 | 0.952 | 4區(qū) | 1937-8629 |
ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION | 醫(yī)學 | 學科教育 | 2.761 | N/A | 1382-4996 |
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION | 工程技術 | 學科教育 | 1.319 | N/A | 0957-7572 |
EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS | 物理 | 學科教育 | 0.861 | N/A | 0143-0807 |
MEDICAL EDUCATION | 醫(yī)學 | 學科教育 | 4.619 | N/A | 0308-0110 |
Anatomical Sciences Education | 醫(yī)學 | 學科教育 | 4.027 | N/A | 1935-9772 |
AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS | 物理 | 學科教育 | 1.194 | 4區(qū) | 0002-9505 |
JOURNAL OF VETERINARY MEDICAL EDUCATION | 農林科學 | 學科教育 | 0.697 | 4區(qū) | 0748-321X |