雜志簡(jiǎn)介

　　《思茅師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。收錄情況

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：政治·哲學(xué)研究、思普文化研究、歷史研究、語(yǔ)言文學(xué)研究、教育教學(xué)研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 古茶園茶貯藏的品質(zhì)變化研究 鮑曉華，BAO Xiao-hua

　　2. 思茅河流域農(nóng)村生活污水治理的可行模式 蘇成西，SU Cheng-xi

　　3. 思茅松育苗與造林技術(shù) 李杰

　　4. 墨江縣核桃培育及產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 方建波

　　5. 野外采集螞蟻時(shí)關(guān)鍵問(wèn)題和方法研究 王玉玲，WANG Yu-ling

　　6. 瀾滄縣冰雹天氣氣候分析 魯春梅

　　7. 無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)的QoS機(jī)制分析 吳云波，WU Yun-bo

　　8. 利用SPSS對(duì)《現(xiàn)代教育技術(shù)》成績(jī)的分析應(yīng)用 周清松，ZHOU Qing-song

　　9. Excel在數(shù)據(jù)擬合中的應(yīng)用 惠遠(yuǎn)先

　　10. 圓周率pi的BBP多核并行算法實(shí)現(xiàn) 張翔

　　11. 芻議物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在旅游業(yè)中的應(yīng)用 劉志軍，LIU Zhi-jun

　　12. 雙指數(shù)模型雷電流波的頻譜分析 葉根

　　13. 明清時(shí)期我國(guó)古代足球衰落的原因探究 郭滔，劉松

　　14. 農(nóng)村婦女參與社會(huì)體育健身的影響因素及對(duì)策研究 朱承敏，王瓊，徐云美，ZHU Cheng-min，WANG Qiong，XU Yun-mei

　　15. 中華民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)揚(yáng)與傳承 陳祥偉，CHEN Xiang-wei

　　16. 談?lì)i部健美訓(xùn)練 張樹坤

　　英語(yǔ)教師論文：Moodle平臺(tái)輔助大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的研究

　　摘要：本文以主體間性的教育思想為指導(dǎo)，以連接主義學(xué)習(xí)觀為方法論，在四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院探索和實(shí)踐了Moodle平臺(tái)輔助大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的“占有”式的教學(xué)問(wèn)題，走向了“存在”式的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化和自主性學(xué)習(xí)。

　　關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教師論文,主體間性,連接主義,Moodle,聽力教學(xué)

　　1 引言

　　弗羅姆(Erich Fromm)提出人對(duì)待世界的兩種關(guān)系：占有和存在。在占有關(guān)系中，人和世界是“我與它”的關(guān)系，是認(rèn)識(shí)和利用的關(guān)系;在存在關(guān)系中，人和世界是“我與你”的關(guān)系，是一種主體間平等交往的關(guān)系。[1]即主體間性，主體間性要求教育過(guò)程是一種“主體――客體――主體”的交往實(shí)踐關(guān)系，而不僅是“主體――客體”關(guān)系。