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《晉中學(xué)院學(xué)報》

學(xué)報
主管單位:晉中學(xué)院
主辦單位:晉中學(xué)院
國內(nèi)刊號:14-1327/Z
國際刊號:1673-1808
出版周期:雙月刊
影響因子:0.22
期刊主編:劉勇郵發(fā):22-128
曾用名:晉中師院學(xué)報;晉中師范?茖W(xué)校學(xué)報;晉中師范高等專科學(xué)校學(xué)報
發(fā)行地:山西
雜志社地址:山西高校新區(qū)文化街199號 晉中學(xué)院學(xué)報編輯部 030619
期刊介紹 期刊介紹
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SCI期刊 SCI期刊
服務(wù)流程 服務(wù)流程
常見問題 常見問題
期刊簡介
Journal Introduction

  【雜志簡介】

  《晉中學(xué)院學(xué)報》是晉中學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物,主要辟有:政史研究、晉商文化研究、漢語言文學(xué)研究、理科教學(xué)研究、基礎(chǔ)教育研究等欄目,凡上述領(lǐng)域的學(xué)術(shù)理論文章均可備選,歡迎國內(nèi)外專家學(xué)者惠賜稿件。

  《晉中師院學(xué)報;晉中師范?茖W(xué)校學(xué)報;晉中師范高等?茖W(xué)校學(xué)報》現(xiàn)用刊名《晉中學(xué)院學(xué)報》

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄

  中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

  獲獎情況:2001年獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎。

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:晉商文化研究、政史研究、經(jīng)濟理論研究、漢語言文學(xué)研究、基礎(chǔ)教育研究、晉中文史研究、理科教學(xué)研究、外語教學(xué)研究。

  雜志優(yōu)秀范例參考:

  1. 淺析新時期大寨經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展 趙宇霞,陳寧,ZHAO Yu-xia,CHEN Ning

  2. 新形勢下黨群關(guān)系的特點及建設(shè)路徑 武加福,WU Jia-fu

  3. 論包容性發(fā)展理念下的社會弱勢群體政策關(guān)懷 劉莉萍

  4. 論村級黨內(nèi)民主建設(shè)與村民自治權(quán)保障之間的良性互動 陳忠禹

  5. 城鎮(zhèn)“90后”獨生子女父母養(yǎng)老意愿及問題初探--以浙江省蘭溪市為例 章正,姬文剛

  6. 初民倫理形式之遞演--由春秋以前的“孝觀念”視察 王麗珍,WANG Li-zhen

  7. 從“規(guī)范”到“制度”--試論儒家傳統(tǒng)之“禮”的基本內(nèi)涵 楊生照

  8. 羅默社會公正思想對唯物史觀的繼承與批判 張晉

  9. 河南省生態(tài)文明建設(shè)研究 楊麗,YANG Li

  10. 基于戰(zhàn)略定位理論的戰(zhàn)略聯(lián)盟績效和穩(wěn)定性研究 肖旭,XIAO Xu

  11. 山西省城市旅游競爭力提升策略分析 趙風(fēng)云,王演

  12. 基于SCP框架的山西旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 王宇,李亨英,史路遙

  13. 試述法治文明的文化基礎(chǔ) 王天楠

  14. 試析財產(chǎn)刑的執(zhí)行 席良民,付麗

  15. 論“相對集中行政強制執(zhí)行權(quán)”的構(gòu)建--關(guān)于我國行政強制執(zhí)行模式的重構(gòu) 郝志紅

  16. 大學(xué)生權(quán)利意識的正確彰顯 魏麗婷

  高等教育論文范文:應(yīng)用型本科院校法制教育創(chuàng)新策略

  論文摘要 應(yīng)用型本科教育是我國高等教育的發(fā)展趨勢。應(yīng)用性本科的法制教育,對于建設(shè)法治國家、構(gòu)建和諧社會具有重要意義。當(dāng)前應(yīng)用型本科法制教育存在重技能輕法律、重理論輕實踐等問題,需多渠道進行教學(xué)創(chuàng)新,以建立大學(xué)生法律信仰、提高大學(xué)生法律素質(zhì)。

  論文關(guān)鍵詞 應(yīng)用型本科,法制教育,實踐,創(chuàng)新

  應(yīng)用型本科是相對于研究型本科而言的我國本科教育的一種類型。針對近年來高校人才培養(yǎng)與實際就業(yè)出現(xiàn)偏差,我國將有600多所本科高校向應(yīng)用技術(shù)型普通高校轉(zhuǎn)變。以湖北為例,2014年已有11所本科高校正式獲省教育廳批準(zhǔn),向應(yīng)用技術(shù)型普通高校轉(zhuǎn)型。由于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等與研究型本科不同,社會對應(yīng)用型本科的法制教育也提出了新的要求。


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