【雜志簡(jiǎn)介】

　　《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》業(yè)經(jīng)中華人發(fā)共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)創(chuàng)刊。本刊為雙月刊(暫擬出季刊),國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN34-1243/Z,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN1671-5993。《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是研究職業(yè)技術(shù)教育的綜合類學(xué)術(shù)期刊。它堅(jiān)持“服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)科研、推動(dòng)教改、激勵(lì)創(chuàng)新”的辦刊宗旨,注重應(yīng)用性研究和實(shí)踐性教學(xué)探討。

　　本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：高職教育探索、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究、專業(yè)研究與實(shí)踐。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　(5)高等職業(yè)教育課程改革的問(wèn)題、原則與操作要領(lǐng) 張健

　　(10)基于不確定性特征的高職院校職業(yè)指導(dǎo)課程生成性探析 孔金 陶德慶

　　(13)基于提升高職院校軟實(shí)力方法與措施的研究 孫成正

　　(15)高職院校校企文化對(duì)接的意義研究 唐國(guó)棟 王明瑛

　　(18)高校思想政治理論課“立體化”的教育方法研究 王傳慶

　　(22)建筑工程測(cè)量精品課程建設(shè)中的若干問(wèn)題思考 林秋怡 王先恕

　　(24)高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)人才職業(yè)化素養(yǎng)研究 繆萍

　　(26)論高校體育文化的構(gòu)建 李韶功

　　(29)中職生情緒智力現(xiàn)狀分析與對(duì)策 殷利

　　(34)情商教育：助力中職人才培養(yǎng) 陸志良

　　(36)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)：大學(xué)生心理健康教育的新途徑 薛瑞峰 孟洋

　　(39)淺談社區(qū)矯正工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策 蔣守任 宋飛虎

　　(41)試探支撐高職院校德育的三種力 姚啟耀 程梅

　　(45)試論高校國(guó)防教育對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用 常樂(lè)

　　(47)轉(zhuǎn)變女生體育態(tài)度的有效研究 楊秀芹

　　教師論文發(fā)表范文：構(gòu)建高校協(xié)同人才培養(yǎng)模式的研究

　　摘要：當(dāng)前我國(guó)高校重知識(shí)和理論、輕實(shí)踐和應(yīng)用的人才培養(yǎng)模式已與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才規(guī)格需求不相適宜。通過(guò)分析我國(guó)高校和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，嘗試提出協(xié)同人才培養(yǎng)模式，以實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育滿足各利益體訴求的目的。

　　關(guān)鍵詞：高校,協(xié)同,人才培養(yǎng)模式

　　“適者生存，變者生存”，這不僅是大自然的生存法則，也是高校發(fā)展的必然規(guī)律。高校創(chuàng)辦的目的就是培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的各科人才，因此高校的人才培養(yǎng)是否與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，就決定了高校的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展性。高校人才培養(yǎng)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，人才培養(yǎng)的適用性既需要嚴(yán)格的質(zhì)量體系保證，更離不開與時(shí)俱進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：“要全面提升高校教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，樹立人才培養(yǎng)在高校管理中的重要地位。”而提高人才質(zhì)量的關(guān)鍵是要有精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)定位和相配套的培養(yǎng)模式，因此加強(qiáng)高校適宜的人才培養(yǎng)模式研究，不僅是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈要求，也是高校尋求自身發(fā)展的迫切需要。