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《福建師大福清分校學(xué)報》

學(xué)報
主管單位:福建省教育廳
主辦單位:福建師大福清分校
國內(nèi)刊號:35-1225/G4
國際刊號:1008-3421
出版周期:雙月刊
影響因子:0.27
期刊主編:廖深基
曾用名:福建師大福清分校學(xué)報
發(fā)行地:福建
雜志社地址:福建省福清市福建師范大學(xué)福清分校
期刊介紹 期刊介紹
服務(wù)明細(xì) 服務(wù)明細(xì)
SCI期刊 SCI期刊
服務(wù)流程 服務(wù)流程
常見問題 常見問題
期刊簡介
Journal Introduction

  【雜志簡介】

  《福建師大福清分校學(xué)報》為向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)季刊?飯猿稚鐣髁x方向,遵循學(xué)術(shù)開放原則,發(fā)表社會科學(xué)和自然科學(xué)論文,熱忱歡迎校內(nèi)外作者來稿。

  本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國際科學(xué)文化交流,探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄 獲獎情況

  1995年獲福建省自然科學(xué)學(xué)報“三優(yōu)”評比二等獎

  1995年11月獲全國高校自然科學(xué)學(xué)報“三優(yōu)”評比三等獎

  1999年獲省優(yōu)秀學(xué)報二等獎

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:專家論壇、經(jīng)濟(jì)法律管理研究、教育研究、史學(xué)研究、教材與教法研究、圖書館學(xué)研究、思政工作研究。

  雜志優(yōu)秀目錄參考:

  1 吉本《羅馬帝國衰亡史》的史學(xué)貢獻(xiàn) 夏祖恩 1-8

  2 南宋道學(xué)周邊考據(jù)學(xué)的形成與影響 溫志拔 9-13

  3 陳三立佚文《清故太常寺卿袁忠節(jié)公神道碑銘》發(fā)微 董俊玨 14-18

  4 我國商業(yè)銀行碳金融業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策 謝偉杰 19-24+31

  5 飯店中餐基層員工職業(yè)倦怠影響因素分析 劉永涓,黃秀容 25-31

  6 酒店實訓(xùn)對旅游管理畢業(yè)生擇業(yè)觀的影響研究———基于扎根理論的探索 劉麗華,余曹宏 32-39

  7 漳州東南花都旅游開發(fā)SWOT分析及對策 龔芳華,曾玉香 40-43+53

  8 淺析中小企業(yè)人力資源管理 武斌 44-47

  9 新形勢下高校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)路徑探析 施德寶 48-53

  10 群眾路線對高校學(xué)生工作的啟示 陳飛 54-57

  11 合并重組的高職院校轉(zhuǎn)型期教育改革與發(fā)展方向探索———以寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 林霞 58-61

  12 完善學(xué)位點自我評估制度的思考 林利勝 62-67

  13 功能對等理論關(guān)照下的文化負(fù)載詞英譯———以《論語》中“君子”“、小人”稱呼為例 黃斐霞 68-71+104

  14 英語聽力教學(xué)中元認(rèn)知策略與文化滲透研究 蘇文霞 72-76

  15 “雨后薄暮里的寧靜”———解讀新華文學(xué)《風(fēng)沙雁文集》 江少英,張蕾 77-82

  16 游走在反叛與順從之間———解析《無名的裘德》中淑的形象 陳斌敏,陳雪貞 83-86

  中文核心期刊投稿:高中英語有效性課堂教學(xué)策略探析

  摘要:隨著新課改的不斷深入完善,高中英語課堂也面臨著新一輪的改革,提高英語課堂教學(xué)的有效性已經(jīng)成為了高中英語課程改革的主要目標(biāo)之一。本文通過對高中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀的分析,提出一系列提高英語教學(xué)有效性,以及學(xué)生學(xué)習(xí)效率的措施。

  關(guān)鍵詞:中文核心期刊,高中英語,教學(xué),有效性,現(xiàn)狀,對策

  中學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)直接影響到學(xué)生進(jìn)入高等教育學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ),因此,高中的英語教學(xué)對整個教育階段來說有著非常重要的意義。提高學(xué)生的英語水平,增加他們在英語上的積累,最關(guān)鍵的因素就在于提高高中英語課堂教學(xué)的有效性。在整個教學(xué)過程中,課堂教學(xué)的有效性是考驗任課教師教學(xué)質(zhì)量的重要因素,教師如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏,如何調(diào)動高中生的學(xué)習(xí)積極性,如何安排課堂教學(xué)的知識量,這都需要在高中英語有效性教學(xué)方面進(jìn)行探析。



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核心期刊的書評能否作為職稱評審,不能一概而論,有可能用于評職稱,但主要取決于所在單位的具體規(guī)定、評審文件要求等因素, 具體詳情如下: 一、書評的定義和類型 (1)書
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