【雜志簡(jiǎn)介】
《集寧師專學(xué)報(bào)》高舉鄧小平理論偉大旗幟,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線,貫徹“雙百”、“二為”方針,宣傳馬克思主義、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為社會(huì)主義精神文明、政治文明建設(shè)服務(wù),努力推動(dòng)科學(xué)文化技術(shù)進(jìn)步,主要反映本校教學(xué)科研成果,開(kāi)展學(xué)術(shù)交流,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,組織課題攻關(guān),開(kāi)拓科研新領(lǐng)域,結(jié)合高等師范教育和地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè),以及我校實(shí)際,辦出學(xué)報(bào)特色。組織重頭文章,優(yōu)先專欄文章,把學(xué)報(bào)辦成文教類綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。
【收錄情況】
國(guó)家新聞出版總署收錄 ASPT來(lái)源刊
中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊
【欄目設(shè)置】
主要欄目:文學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)、文藝學(xué)。
雜志優(yōu)秀目錄參考:
1 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)美麗烏蘭察布 斯琴畢力格,Siqinbilige
2 蘇軾文人集團(tuán)“以詩(shī)為畫(huà)”對(duì)鄧椿《畫(huà)繼》的影響 于廣杰,蘇濤,YU Guang-jie,SU Tao
3 論唐末五代西蜀文人群體的禪悅創(chuàng)作思潮 孫振濤,蘭繼華,SUN Zhen-tao,LAN Ji-hua
4 虛詞與劉禹錫七絕詩(shī)所體現(xiàn)的情感及心境 黃旦怡,HUANG Dan-yi
5 丁玲晚年“創(chuàng)作自由”言論之辨析 李美皆,LI Mei-jie
6 草原文化與現(xiàn)代性——以中國(guó)蒙古族文學(xué)為例 張無(wú)為,ZHANG Wu-wei
7 救助動(dòng)物,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值——論歐茨筆下女性的生態(tài)責(zé)任 楊建玫,YANG Jian-mei
8 《十日談》倫理敘事的重新闡釋 韓冷,HAN Leng
9 察哈爾文化核心理念及其基本精神 歐軍,潘小平,OU Jun,PAN Xiao-ping
10 納瓦霍語(yǔ)的漢藏語(yǔ)特征 童芳華,TONG Fang-hua
11 詮釋學(xué)語(yǔ)言問(wèn)題中存在與表現(xiàn)之間的關(guān)系 郭冬梅,GUO Dong-mei
12 征稿簡(jiǎn)則
13 “實(shí)戰(zhàn)型”模擬法庭在高校法學(xué)教育中的探索研究 張曉玲,宋博納,ZHANG Xiao-ling,SONG Bo-na
14 我國(guó)單位犯罪刑罰制度的創(chuàng)造性構(gòu)思 王群,WANG Qun
15 司法公正與人民陪審員制度的完善 張言民,ZHANG Yan-min
16 論新課標(biāo)理念在教學(xué)過(guò)程中的改變 陳愷,CHEN Kai
社會(huì)學(xué)研究論文:我國(guó)社會(huì)組織的生成模式及發(fā)展趨勢(shì)
摘要:以國(guó)家與社會(huì)組織的關(guān)系為切入點(diǎn),我國(guó)社會(huì)組織的生成模式大體上可以分為三種類型:內(nèi)卷模式、合作模式、草根模式。內(nèi)卷模式是社會(huì)組織被政府吸納進(jìn)行政系統(tǒng),具有較強(qiáng)的行政性和較弱的自治性。草根模式是社會(huì)組織由民間自下而上發(fā)起,不依賴于政府,資金自籌且處于社會(huì)的邊緣。合作模式則是在政府與社會(huì)需求共識(shí)的基礎(chǔ)上合力推建,這種模式既借助了政府的力量,又兼顧了社會(huì)的需求,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家與社會(huì)雙贏的一種有效模式。
關(guān)鍵詞:社會(huì)組織,生成模式,合作共贏
改革開(kāi)放以來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善和全球化進(jìn)程不斷加快,我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了深刻變革,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的國(guó)家與社會(huì)同構(gòu)模式逐步解體,社會(huì)組織也獲得了更大的發(fā)展空間。國(guó)家與社會(huì)關(guān)系的重構(gòu),使得社會(huì)組織在這種此消彼長(zhǎng)的關(guān)系中衍生出多種生成模式,而這些生成路徑的形成實(shí)則是國(guó)家與社會(huì)不斷博弈的結(jié)果。
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Journal of Materials Education | 工程技術(shù) | 學(xué)科教育 | 0.455 | 4區(qū) | 0738-7989 |
Engineering Studies | 工程技術(shù) | 學(xué)科教育 | 0.952 | 4區(qū) | 1937-8629 |
JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION | 工程技術(shù) | 學(xué)科教育 | 3.244 | N/A | 1069-4730 |
ACADEMIC MEDICINE | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 5.083 | N/A | 1040-2446 |
JOURNAL OF NUTRITION EDUCATION AND BEHAVIOR | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 2.869 | N/A | 1499-4046 |
NURSE EDUCATION TODAY | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 2.442 | N/A | 0260-6917 |
MEDICAL TEACHER | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 2.706 | N/A | 0142-159X |
JOURNAL OF SCHOOL HEALTH | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 1.521 | N/A | 0022-4391 |
Chemistry Education Research and Practice | 化學(xué) | 學(xué)科教育 | 2.285 | N/A | 1109-4028 |
Indian Journal of Pharmaceutical Education and Research | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 0.425 | N/A | 0019-5464 |
IEEE TRANSACTIONS ON EDUCATION | 工程技術(shù) | 學(xué)科教育 | 2.214 | 4區(qū) | 0018-9359 |
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION | 工程技術(shù) | 學(xué)科教育 | 1.319 | N/A | 0957-7572 |