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《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》

學(xué)報
主管單位:江西省教委
主辦單位:江西科技師范學(xué)院
國內(nèi)刊號:36-1325/Z
國際刊號:1007-3558
出版周期:雙月刊
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期刊簡介
Journal Introduction

  【雜志簡介】

  江西科技師范學(xué)院是我國最早開辦的高等職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院之一,為國家重點職教師資培訓(xùn)基地!督骺萍紟煼秾W(xué)院學(xué)報》為國家正式出版刊物,雙月刊,面向全國公開發(fā)行,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN36-1267/Z,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號:ISSN1007-3558。

  本刊是由江西科技師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)性刊物,兼顧社會效益與經(jīng)濟(jì)效益,并把社會效益放在首位,做到學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性有機(jī)統(tǒng)一,并注重應(yīng)用性。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄 中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、維普資訊科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:高教研究、高職研究、法律研究、政治經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)、旅游學(xué)研究、民俗學(xué)研究、語言文學(xué)。

  雜志優(yōu)秀目錄參考:

  1 馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話的戰(zhàn)略思維 郭杰忠,Guo Jiezhong

  2 中國大陸與臺灣中小學(xué)語文教材選文比較 蘇新春,邱燕林,Su Xinchun,Qiu Yanlin

  3 浦鏜《儀禮注疏》校勘考論 鄧聲國,Deng Shengguo

  4 李大釗:中國馬克思主義教育學(xué)的先驅(qū) 張世飛,楊向鵬,Zhang Shifei,Yang Xiangpeng

  5 淺談瞿秋白的政治學(xué)思想 郭靜,王哲,Guo Jing,Wang Zhe

  6 陳獨秀社會主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想探微 馬桂花,王茜,Ma Guihua,Wang Qian

  7 瞿秋白對馬克思主義教育學(xué)的貢獻(xiàn)及現(xiàn)實意義 曾慶桃,閆文,Zeng Qingtao,Yan Wen

  8 論中國特色社會主義與“人道主義的社會主義” 金瑤梅,陳俏瑩,Jin Yaomei,Chen Qiaoying

  9 社會公正:中國共產(chǎn)黨的不懈追求 郜志剛,王員,Gao ZhiGang,Wang Yuan

  10 論“三個倡導(dǎo)”對社會思潮的有效引領(lǐng)及途徑探析 葉燊,彭向陽,Ye Shen,Peng Xiangyang

  11 尋釁滋事罪司法解釋若干條款的理解適用探析 孟慶華,夏娜,Meng Qinghua,Xia Na

  12 住宅維修資金信托管理法律模式構(gòu)建 漆思劍,Qi Sijian

  13 “八一”精神研究綜述 劉靜,洪霞芳,袁潔,Liu Jing,Hong Xiafang,Yuan Jie

  14 和諧理念:“八一精神”中不可或缺的要素 曹佳倩,戴和杰,Cao Jiaqian,Dai Hejie

  15 論《弟子規(guī)》對培育當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的積極意義 袁建勤,鮑雨倩,Yuan Jianqin,Bao Yuqian

  16 英國高等教育質(zhì)量保障體系及其啟示 周文鋒,Zhou Wenfeng

  17 職業(yè)壓力對高職院校教師的積極作用和消極作用 衣春霞,武任恒,Yi Chunxia,Wu Renheng

  職稱論文投稿:CDIO模式在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中的研究與實踐

  摘要:隨著我國教育行業(yè)的改革,高等院校越來越重視大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、實踐能力的培養(yǎng)。本文針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的工程教育特點,引入CDIO模式進(jìn)行建設(shè),闡述在CDIO模式下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目具體實施方式,闡述了CDIO工程教育模式的實現(xiàn)過程,實踐表明,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目基于CDIO的訓(xùn)練有效提高了大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力與綜合素質(zhì)。

  關(guān)鍵詞:CDIO模式,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目,創(chuàng)新能力

  1 引言

  隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,對各個領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的要求逐漸提高,需要每個領(lǐng)域的人才都具有很好的實踐基礎(chǔ)和很強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力。建設(shè)創(chuàng)新型國家是我國未來發(fā)展的目標(biāo),各類高校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的重任,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為高校的主要任務(wù)之一。大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練的目的在于引導(dǎo)和推動高校專業(yè)實踐教學(xué)工作的推進(jìn),進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力,從而提高創(chuàng)新人才的培養(yǎng)水平、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。



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